车灯 资料图片

　　深圳高一学生詹丁俊的发明“远近光车灯”夺得国际发明银奖。

　　创客之星<1>

　　编者按

　　创新是深圳的基因，创新并不仅仅属于深圳的创一代，正在成长的深二代也自带创新基因，展现出创新的天赋，今天我们推出“创客之星”系列报道，看看深圳的小创客是如何传承创新的基因。

　　文、图/广州日报全媒体记者周伟良

　　在上个月闭幕的第46届瑞士日内瓦国际发明展上，深圳“00后”——高一学生詹丁俊的发明“远近光车灯”夺得银奖。滥用远光灯对司机和行人都会造成困扰，甚至可能引发严重的交通事故。目前的解决方法只有依靠驾驶者的自律。詹丁俊设计的远光传感与控制系统，基本实现了解决远近光车灯自动转换。作为一名00后的高一学生，他只花了不到500元，就研发了远近光车灯，并且在国际发明展上夺得银奖，年纪轻轻的小发明家是如何炼成的呢？

　　缘起：父亲吐槽启发儿子发明

　　詹丁俊生于2001年，今年还不到17岁，是福田中学科创班的一名高一学生。虽然年纪轻轻，但已经在发明创造上小有成就，在今年的瑞士日内瓦国际发明展上，他的发明远近光灯获得了银奖。

　　为什么会想发明远近光灯呢？詹丁俊说，这个想法是在去年产生的。时值寒假，家人开车回老家，晚上在高速公路行驶时，对面的车开着远光灯。灯光闪得人睁不开眼，这让负责开车的詹爸爸不胜其扰，随口说了句“这个远光灯真烦。”父亲无意间的一句吐槽，启发了詹丁俊，他想，有没有一种办法既能照亮前方路况，又不对前方来车的司机造成眩光呢？

　　在回家的路上，詹丁俊暗暗记下了自己的想法，并在返校后把想法告诉了老师，得到老师的赞同后，他开始把想法变成现实。由于当时他还在读初三，面临升学压力，因此远近光灯的发明断断续续地做着。直到被心仪的高中录取后，在没有作业的初三暑假，詹丁俊集中精力，最终把远近光灯从嘴上的发明，变成了真切的出品。此次参加日内瓦国际发明展，评委对他的发明赞不绝口，称他的作品“实用并且很有意义。”

　　研发：从生活费凑出500元资金

　　对于一个中学生，搞一项发明会遇到不少挑战。詹丁俊坦言，最初发明远近光灯的时候，他对电压的把握并不准确，很容易把车灯烧掉。一通电就烧着了，好像球赛刚开始，就被对手绝杀了。这样的打击让他一度苦恼，不过好学的他，积极向老师讨教。

　　经过老师指点，詹丁俊去买了电压板，安装上去后，果然有了效果。“那是我第一次知道有电压板这个东西。”詹丁俊说，在发明的过程中，得到了老师的不少指点。不过最让詹丁俊得意的是，远近光灯的程序超过一半都是自己编写的。由于灯光需要程序控制，詹丁俊遇到不懂的地方，先自己上网搜索教程自学，遇到不懂的就请教老师。

　　即使最伟大的科学家，发明了不起的产品都离不开资金的支持。初中生搞发明创造，钱从哪里来呢？詹丁俊说，发明远近光灯，自己前后投入未超过500元，很多零件都是从学校取材，学校有提供科创教室，学生可以在学校里拿相应的材料。如果没有的话，就上网购买。

　　詹丁俊说，虽然学校提供报销，但是自己发明的东西，不好意思向学校伸手，搞发明创造的钱都从自己的生活费里挪出来的。

　　揭秘：从小喜欢拆装玩具

　　虽然目前只是一名高一学生，但詹丁俊已经在国内外的多个科技创新大赛中获得奖项。是家庭原因让他走上科技创新的道路吗？詹丁俊说，父母文化水平不高，自己走上发明创造的道路纯属偶然。读五年级时，他转学到宝安区坪洲小学，当时学校有很多第二课堂，可以自由选择。最初，喜欢看NBA球赛的他选的是篮球，但篮球队竞争非常激烈，没过多久，他就被踢出球队。“那时，有同学就建议我去刚开班的科技兴趣班。”

　　詹丁俊就去看了一下，觉得机器人好玩，于是就报名参加了。“没想到进去一个多月，老师就看上我了，还让我做了队长。”詹丁俊自豪地回忆说，由于自己在平时上课的拆装作业上，他做得最快最好，动手能力比较强，就开始走上了科技创新的道路。小学和初中，詹丁俊还去过台湾、北京等地比赛，拿过不少名次。

　　詹丁俊说，自己小时候就是个“熊孩子”。小时候，爸妈买回来的玩具，他只玩了一个晚上就腻了，于是把玩具拆开看个究竟。家里的风扇也难逃他的“魔爪”，风扇要洗的话，拆风扇的任务就交给他。正是由于小时候拆拆装装的爱好，成就了今天的小发明家。

　　未来：希望做一名工程师

　　詹丁俊说，晚自习和中午午休时间，会安排时间来搞创造发明，每天大约一两个小时。

　　詹丁俊，自己真心热爱发明，对科学有着强烈的好奇心。他的发明都是实用型的工具，例如他初二发明的语音机械臂，通过在APP说话，机械臂就可以把语音写在纸上，可以解决残疾人写字困难的问题。

　　由于自己发明的一些小玩意获得一些科创类的奖项，詹丁俊已经获得广东省高校的自主招生资格。他说，以后会考理工类大学，将来做一名工程师。对于17岁就已经在国际发明大奖上崭露头角，詹丁俊说并非不想做一名科学家，但更希望做一名工程师。