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教育部首次颁布中职三科课程标准 历史成公共基础必修课
近日，教育部颁布了中等职业学校思想政治、语文、历史三科课程标准，增设了历史课程，完善了课程设置，优化了结构体例，填补了我国中等职业教育长期以来有教学大纲无课程标准的空白，具有基础性和战略性意义。
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职教大家谈：疫情下的顶岗实习，不简单
疫情下的顶岗实习，要首先保障涉及城市运行和企业生产必需、群众生活必需、重点项目建设施工企业及其他涉及国计民生的企业优先安排顶岗实习。
中工网讯 近日，教育部颁布了中等职业学校思想政治、语文、历史三科课程标准，增设了历史课程，完善了课程设置，优化了结构体例，填补了我国中等职业教育长期以来有教学大纲无课程标准的空白，具有基础性和战略性意义。
教育部教材局负责人介绍，中职三科课程标准主要有三方面变化，包括调整课程名称并优化结构；优化语文课程体例和组织形式；同时增设了历史课程，历史成为中等职业学校一门公共基础必修课，安排72学时。
职业教育与普通教育是两种不同教育类型，在课程标准上也应体现出其特色。据介绍，中职三科课程标准凝练了学科核心素养，借鉴普通高中相关学科的学科核心素养，更立足中等职业学校实际，充分挖掘中职三科课程独特的育人价值和核心素养，明确了学生学习该课程后应形成的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学科教学更加注重育人本质。
“中职三科课程标准彰显出了职业教育的特色。”该负责人表示，中职三科课程注重与专业课程相互配合，形成协同育人合力，突出实践取向，注重教学内容与社会生活、职业生活的联系。(关越)
近日，教育部颁布了中等职业学校思想政治、语文、历史三科课程标准，增设了历史课程，完善了课程设置，优化了结构体例，填补了我国中等职业教育长期以来有教学大纲无课程标准的空白，具有基础性和战略性意义。
疫情下的顶岗实习，要首先保障涉及城市运行和企业生产必需、群众生活必需、重点项目建设施工企业及其他涉及国计民生的企业优先安排顶岗实习。
在疫情防控的特殊时期，全国各地的大中小学生们在线学习、居家学习已持续了一段时间。近期，学生、家长、教师等不断合力探索更有效的学习方式，然而一些学校和教师在开展在线教学过程中，更关注学科教学，有时容易忽视劳动教育的开展。
疫情当前，就教育系统而言，抗“疫”是关乎生命救护和国家、民族发展前途的重大课程，笔者建议，家长应通过这一大课程，在家庭教育中促使孩子学会自我教育。
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