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新疆:建优质校打造职教排头兵
日前,教育部、财政部印发《关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单的通知》,新疆农业职业技术学院入选高水平高职学校建设单位名单、新疆轻工职业技术学院入选高水平专业群建设单位名单。
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湖北加大公务员招录力度助力高校毕业生就业
湖北省教育厅副厅长张金元在新闻发布会上介绍,今年湖北省高校毕业生达到45万人,比去年有增加。总体上看,人数较多、任务较重、压力较大。
努力培养一支专兼职高素质教师队伍
“高素质教师队伍是决定职业院校人才培养的关键因素之一。”帕尔哈提·艾孜木说,在优质高职院校建设过程中,新疆不断加强高水平教师队伍建设,为职业教育高质量发展奠定了坚实基础。
新疆围绕提升教师专业教学能力和实践动手能力,积极探索“学历教育+企业实训”的培养方法和轮训制度,通过举办技能大赛积累“以赛促训”经验,为地方产业经济发展培养专业人才。
“我们下大力气引进教师,只要是专业需要的我们都想办法引进来。”朱印岗介绍,目前,学校专兼职教师比例基本达到1∶1,建立了620人的兼职教师信息库,较优质校项目建设前增加338名。新疆职业大学这两年引进硕士研究生以上学历教师近百人,教师队伍整体素质大幅提升。
新疆农职院全面推行教师“双证书”制度,鼓励教师考取行业认可度高、与专业对接紧密的资格证书;鼓励教师受聘于企业,通过全脱产、半脱产合作开展科研或技术推广工作,教师利用寒暑假等定期、不定期到企业生产一线挂职锻炼,累计完成12个月/5年的企业实践。目前,学院专业教师“双师型”教师比例达到85%。2018年学院两名教师入选自治区“天山英才”、一人入选“天山雪松计划”、一人荣获黄炎培职业教育杰出校长奖。
“我们遴选筹建18个校企应用技术研究中心,组建44个由企业大师工匠与学院骨干教师共同开展协同创新、实践育人的校企大师工作室。”李京田说,“这几年,我们引进教师200多人,兼职教师达到600多人,教师队伍得到加强。”
“我们通过从企业聘请技术能手,建立‘互聘互用、协同育人’的现代学徒制,增加双师型教师数量。”谈到教师队伍建设,付梅莉说,“双师型教师队伍对高质量人才培养发挥了重要作用。”
新疆通过实施自治区职业教育教师素质提高计划,支持优质校开展教师培训、聘请兼职教师,不断提升教师素质。新疆轻工职院多措并举打造高水平“双师型”教师队伍,对晋升正高职称和晋升名师、大师、能手的教师给予重奖,为建设高水平师资队伍提供制度保障。该院3年来通过公开招聘和绿色通道引进79名教师,新增现代学徒制企业导师41名,“双师型”教师占专任教师的68%。
“为加强教师队伍建设,昌吉职院抓住人才引进、培养与使用3个环节,持续推进实施‘人才强院工程’,建立优秀人才迅速成长的有效机制,激励教师成长。”庄业强说。2017年以来该院遴选认定了院级高技能人才、技能大师、工匠共计30多人,3年引进研究生150多人,极大地改善了教师队伍结构。同时,大力实施“三年全员培训计划”,每年投入专项经费100多万元,选派教师参加各级各类培训、学习交流,实行“一对一”导师制培养青年教师,确保学院人才培养质量和教学改革可持续发展。(记者 蒋夫尔)
日前,教育部、财政部印发《关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单的通知》,新疆农业职业技术学院入选高水平高职学校建设单位名单、新疆轻工职业技术学院入选高水平专业群建设单位名单。
湖北省教育厅副厅长张金元在新闻发布会上介绍,今年湖北省高校毕业生达到45万人,比去年有增加。总体上看,人数较多、任务较重、压力较大。
大学生每天花多长时间阅读?最喜欢读什么类型的书?近日,一项针对全国864名大学生的问卷调查显示:近五成学生每天读书不足半小时,超四成学生每月读书不足一本,小说、名著、传记最受学生欢迎;近六成学生对自己读书的情况不满意。
作别3月,2020年的进度条走完了四分之一。但是有多少人和我一样,觉得这短短的3个月发生了太多事,甚至让人感慨恍如隔世?我想,经此一“疫”,大家或许会对这一点感触更深——尽管人类的悲欢并不相通,但却是真真切切的命运共同体。
大学生志愿者谭艺西在武汉,我和妈妈共战“疫”,谭艺西在中部战区总医院接听爱心人士打来的电话,并做好接听记录。
20多年收集到1.5万余份大豆地方品种。1998年,建成世界第三大大豆种质综合性状数据库,其规模仅次于中国国家种质库和美国农业部的大豆种质资源库,为中国第二,世界第三。