“云培训”开启技能提升“新窗口”——
云端能学艺 线上长本领

　　人民日报海外版记者 刘乐艺

　　作为一名拥有8年工作经验的职场“老兵”，孙英未曾料到“被动裁员”有朝一日还可以令他实现“主动涨薪”。

　　自打本科毕业后，孙英一直就职于上海某公司。但受新冠肺炎疫情影响，企业在春节后辞退了他。为了更好利用这段职场“空窗期”，他主动在线上职业教育平台腾讯课堂报名学习了计算机程序设计语言自动化课程。没想到，只在线上学习2个月，全部课程还未结束，他便找到了新工作，从软件兼职测试员成功转型为自动化测试工程师，薪资还上涨了10%。

　　像孙英一样，利用宅家抗疫时间“充电升级”的职场人还有很多。在互联网渗透率不断提升、用户付费习惯逐步养成、移动课堂提升用户粘性等催化因素下，职业技能“云培训”在疫情防控期间释放出独特活力。透过这一窗口，人们看到了“人人皆学、处处能学、时时可学”的职场动态流动之光，劳动者利用碎片化时间实现技能转型升级的美好愿景正一步步走向现实。

　　5月13日，一位葡萄酒高级品酒师在浙江青田世界红酒中心进行葡萄酒品酒师课程的录制。课程将通过“西餐师傅云培训”平台分享给学员。新华社记者 徐 昱摄

　　政策谋划稳布局

　　在经历了初期商业模式探索期以及行业整合市场启动期后，随着互联网技术的广泛应用和智能设备的日渐普及，中国在线职业教育行业在近年来进入了快速成长新阶段。

　　当然，为推动中国职业教育信息化发展，各级政府部门也在系统谋划，制定一系列利好政策，因势利导。

　　2017年9月，《教育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》明确提出，要全面提升信息技术支撑和引领职业教育创新发展的能力。2018年5月，《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》发布，意见指出，要大力推广“互联网+职业培训”模式，提高培训便利度和可及性。

　　“加快发展现代职业教育，对于深入实施创新驱动发展战略，加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。”中国教育学会副会长周洪宇表示。

　　新冠肺炎疫情的突然暴发，为职业技能“云培训”创造了发展新机遇。一时之间，“云端学艺”成为劳动者提升技能水平和就业创业能力最重要的方式。

　　立足疫情防控期间经济社会发展和就业创业需要，日前，人社部、财政部联合出台《关于实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”的通知》，明确指出，2020年要实现“511”线上培训目标，即征集遴选50家以上面向全国的优质线上职业技能培训平台，推出覆盖100个以上职业（工种）的数字培训资源，全年开展100万人次以上的线上职业技能培训，鼓励支持广大劳动者参加线上职业技能培训。

　　各地方政府也积极响应，同步开展“云培训”推进工作。

　　山西积极采取开放式培训，利用钉钉、腾讯课堂等平台，组织开展涉及西式面点师、电子商务师、家政服务员等多种职业的线上培训。截至5月9日，山西省实名制注册学员已达75万人次。

　　4月11日，在重庆市巫溪县恒易职业培训学校，县人社局举办的第一期易地搬迁贫困劳动力重庆小面培训结业考试正在火热进行中，考评员正通过手机视频观看来自各乡镇的71名学员在家直播制作小面的全过程。

　　据巫溪县就业和人才服务中心工作人员介绍，重庆小面培训每期授课时间为5天，上午授课老师采用现场操作演示直播和视频录播的教学方式，详细讲解小面调味、制作等教学内容，下午则由学员居家进行实际操作。

　　学员邓世功告诉记者：“这种培训方式不仅方便而且新颖，更能教给我们就业创业真本领！实在得很！”

　　为保护劳动者和企业的积极性，各地人社部门也不断通过政策激励，拓宽在线职业教育补贴范围，加大补贴力度。

　　近期，浙江省人社厅会同财政厅下发了《关于在疫情防控期间支持企业开展线上职业技能培训工作的通知》，提出线上培训可按企业实际培训费用不超过95%的比例给予补贴；海南则对组织本省户籍农村劳动力完成线上岗位技能指导的培训机构，按每人30元的标准给予奖补，同时给予完成线上培训的参训人员150元补贴。

　　根据人社部的信息显示，截至4月17日，31个省份公布了线上技能培训平台共计893个，累计课程数量近2万个，涉及职业超过100个。目前全国完成线上平台实名注册的总人次数已超过590万。