随着人们物质文化生活的逐步提高，民众对于艺术素质教育的意识也逐渐提升，需求结构不断扩大，需求前景广阔。艺术培训既是文化艺术消费，更是文化艺术再生产，不断推动文化市场发展，为市场发展提供大批高素质生产力。12月9日，2019年陕西省普通高校招生艺术类专业基础课全省统考开考。全省共有2万余名考生参加了考试，其中美术类专业课统考14000余人，播音编导类专业课统考6000余人。

　　少儿兴趣培训受欢迎

　　艺术的分类通常以创造艺术形态的材料和技法为依据，主要包括八大艺术门类：绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、文学、戏曲和电影。而社会艺术培训行业主要涉及的是狭义的艺术门类：绘画、音乐、舞蹈。目前以少儿兴趣培训、高考艺术培训为主。

　　以舞蹈、音乐为主

　　如今，人们对孩子的艺术培训越来越重视。望子成龙，望女成凤，无数家长的殷殷之情，切切之心，催生了一个新兴市场—“艺术培训市场”，加上艺考的持续升温和家长对孩子舞蹈、音乐、美术等素质教育的重视，近几年来艺术培训市场得到了空前发展，由此各种经营性的文化艺术培训机构应运而生，并发展成为具有吸引力的行业，拥有较大的需求和消费市场。

　　师资水平要求高

　　许多艺术培训机构的管理人员在招聘教师时，对于教师水平的要求并不高，在学校学习的大学生兼职，专业的艺术培训教师等均会出现在同一个艺术培训机构，兼职的在艺术培训机构担任培训教师的薪资水平比专业教师低很多，不同水平教师的课堂费用也不同，出现这样的情况，是因为学生的需求与消费水平有所区别。

　　艺术培训机构为了适应于学生的不同消费水平与需求，但是许多学校的专业教师严重少于兼职教师，出现了师资水平不平衡的现象，如果一个艺术培训的教育师资水平中，严重匮乏专业的教学老师，那么这个院校也仅仅可以进行简单的基础培训，难以保障高效率地为学生进行技能的提升训练，不适合于对学生进行长期培训，所以这样的教育培训机构并不能帮助一个学生尽可能地提升其自身的艺术技能素养，并不能称之为完全合格的艺术培训机构。

　　更需要家长配合支持

　　由于艺术教育机构重点培养学生的艺术素养，且大多数学生在进入艺术教育机构学习均被家长所支持，所以经常出现许多学生频繁请假且家长支持请假的情况，但是艺术教育不同于文化教育，艺术教育所错过的课程并非靠自学便可以轻易理解并运用，需要学生在课堂上与教师一同进行实际演练，并且融入自己的理解，苦练相关的技能，不断地磨练自己，所以学生缺勤会导致学生所落下的课程难以弥补，与其他学生产生差距，频繁请假的学生由于落下的课程太多，甚至跟不上教师上课的节奏，成为教师需要频繁“关注”的对象，浪费了其他学生的课堂时间。 （马天星）