为了培养高素质的技术工人和高技能复合型人才，一方面，工作室成员充分发挥技能大师及其团队的领军带动作用，通过“干中学，学中干”的学习与实践，既研究新工艺、新技改、新设备，又解决生产过程中的热点、难点问题，并建立了技术、技能人才的孵化基地。另一方面，运用激励手段抓好后备人才的培养，通过分层级考核，用业绩说话，拉开分配档次等激励政策，营造“比学赶超”氛围，促进技术人员整体素质提高，推动生产不断进步。（吴琦）

1 2 3 4 共4页