构架学生发展平台，支持学生多元发展。08年，他提出，既然生命是多样的，智慧是多元的，那么，我们教育者就有责任搭建好学生多元发展的课程平台，更好地支持学生发展。集全校师生的智慧，我们有了自己的校本课程架构：一是全面素质培育课程平台，国家、地方、学校课程优化整合，在确保学科素质全面完整发展的前提下，开发了“青年文明岗”、“青春梦想”系列、文学和语言拓展、研究性学习、创新实验、省级课程基地、微实验、微课视频等一大批关注学生领导才能、艺术梦想、科学意识萌动、科研方法等方面的课程；二是尖子学生自主发展课程，开发了拓展类、探究类、奥林匹克学科竞赛类课程；三是艺体类特长生课程，给足了特长生自由发展的空间；四是国际教育类课程，让中西方先进的发展理念和课程优势在这里碰撞出绚丽的火花。

　　管理者的责任就是让被管理者在规则中自由，在自由中发展，在发展中实现梦想。省溧中人交出了这样一份答卷：在他担任省溧中校长期间，高考93%左右的二本上线率，超过95%的录取率，其中近60%的一本；斩获江苏省文科状元，全国数学竞赛金牌得主；数百人次在学科竞赛、学生综合实践活动中获省、市等级奖；清华大学、北京大学每年达线8人左右，中央音乐学院、北京电影学院、中央戏剧学院、香港大学、香港科技大学、香港中文大学、华盛顿大学、加州大学诸分校、普渡大学、罗斯霍夫曼学院、多伦多大学、墨尔本大学……等等顶尖专业大学和世界一流名校遍地开花。既有高端输出又惠及全体学生的教育是对校长和他的老师们所热爱的教育事业的一次圆梦！学校也因此获得了江苏省基础教育课程发展先进集体、江苏省实施素质教育先进学校、江苏省依法治校先进单位、江苏省模范学校、江苏省文明单位、江苏省科学普及科学教育特色学校、江苏省中学生社会实践活动先进学校、常州市教科研先进集体、溧阳市“十一•五”建功立业功勋单位、溧阳市“集体三等功”等荣誉称号。

　　现在他虽然从校长的位置上退了下来，他仍关心江苏省溧中人，关心全体学生的学习，在幕后为溧阳市的教育事业默默地作贡献。（施渊缤）