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01 李银环,女,汉族,1968年8月出生,中共党员,北京市通州区培智学校教师。她从事特殊教育25年,致力于残障儿童教育研究,在她的努力下,不会自理的学生学会了自理,不会学习的学生掌握了知识,不会说话的学生走出了无声的世界,他们有的顺利进入普校学习,有的走上了工作岗位。为了让更多人了解特教,了解残障学生,她还多次在全国、市、区做巡回演讲。曾获全国五一劳动奖章、全国先进工作者、首都未成年人思想道德建设先进个人等荣誉。2012年,李银环获得北京市人民教师奖,用大部分奖金设立了学生专项奖金“白天鹅”奖。
02 向军,男,汉族,1967年11月出生,中共党员,北京市劲松职业学校教师。他从事中等职业教育30余年,积极探索职业教育教学改革,带领烹饪创新团队,以工作过程为导向,创造了“行动导向情境合作学习模式”和“行动导向五化教学模式”。先后承担了多项国家、市级课题,并依托“向军名师工作室”进行烹饪专业精品课程建设的实践研究,开发了8门核心烹饪专业课程,为餐饮业培养输送了近万名优秀烹饪技术人才。曾获全国模范教师、黄炎培杰出教师奖、北京市优秀教师等荣誉。
03 尹贻林,男,汉族,1957年5月出生,中共党员,天津理工大学管理学院教授。他坚持以学生为中心,以教育为使命,以岗位为重心,创造性地发展了中国工程造价学科,实现了我国工程造价咨询高端业务由从依靠国外工程造价咨询公司向依靠我国工程造价咨询公司的转变,极大增强了我国在世界工程造价领域的核心竞争力。他主讲课程《项目价值的提升艺术——工程造价》被作为国家级视频公开课,《工程计价学》被评为国家级精品资源共享课。曾获国家级教学名师奖、天津市劳动模范等荣誉。
04 高歌今,女,汉族,1966年3月出生,中共党员,天津市河东区第一幼儿园园长。从事幼儿教育工作30年来,她把人生最美好的青春时光献给了幼教事业。她积极探索优质公办园办分园模式,扩大公办优质教育资源,使河东一幼成为学前教育排头兵。她主张独具特色的幼儿生活教育模式,形成了“生活教育与和谐发展”的办园特色,让幼儿在快乐生活学习中茁壮成长。曾获天津市劳动模范、天津市五一劳动奖章、天津市优秀共产党员等荣誉。
05 魏凤明,男,汉族,1958年5月出生,中共党员,河北省南皮县大浪淀乡白塔寺中心小学教师。从教39年来,他立足农村现实,一心扑在教育教学工作上,舍“小家”为“大家”,将一所乡村学校办出特色和水平,所在学校被授予“全国特色学校”称号。潜心乡村教育改革,主持或参与多项国家级、省级课题研究。关爱师生、无私奉献,连续多年为贫困学生捐款捐物,用实际行动诠释人民教师的风范。曾获全国特色教育先进个人、河北省优秀教师、河北省德育先进个人等荣誉。
06 周庆,男,汉族,1968年9月出生,中共党员,河北省正定中学校长。他在教育教学方面有思路、有干劲,被誉为“专家型校长”。教学技艺精湛,班级管理得法,真心关爱学生成长,赢得了各届学生的爱戴和尊敬。他主导创办了“正中社区”,认真细致地回复家长们每一个问题。作为一名班主任,他深入到学生内心世界去发现他们身上的积极因素,用诚心、爱心、耐心,呵护帮助他们成长,不仅是学生眼中的名师,也是广大学生生活中的益友。被评为河北省特级教师,曾获得河北省“十大杰出青年教师”、河北省优秀教育工作者等荣誉。
07 陈红灿,男,汉族,1972年12月出生,中共党员,山西省万荣县汉薛镇三文初中教师。从教20余年来,他扎根最贫困山区,甘守清贫,致力于山乡教育事业发展。他以教书育人为己任,大胆创新课堂教学。为保证课堂教学效果,他不顾山高路险,不辞辛苦借回教学仪器。为让孩子们不辍学,他带领教师苦口婆心挨家去做家长的思想工作。为改善学校办学条件,他敢于担当,不畏艰难,带领学校逐步走出困境。他视“吃亏”是福,为心中的“中国梦”拼搏奋斗。曾荣获全国优秀教师、全国优秀课改教师等荣誉。
08 原子朝,男,汉族,1956年6月出生,山西省平顺县虹梯关乡中心校西辿小学教师。1996年至今一直坚守在太行山巅环境恶劣、条件艰苦的西辿小学。他不分春夏秋冬,不怕严寒酷暑,长年接送学生上下学;精心照料生病学生,让学生和他同吃同住同学习;自费购买理发工具为学生理发。他充满爱心,虽然自己生活并不宽裕,但一直竭尽全力帮助贫困家庭学生。新华社、人民日报等多家媒体采访报道了他的先进事迹。曾获全国模范教师等荣誉。
09 马庆,男,回族,1958年10月出生,中共党员,内蒙古农业大学农学院教授。针对青年学生普遍认为农学专业“吃苦多、收入少、地位低”,他寓思想教育于专业教学中,坚持讲好“精彩一课”,帮助学生树立服务三农的意识;针对农学专业实践及应用性极强的特点,他从教30多年来每年坚持与学生同吃同住,参与生产实习;他始终守护农业生产的安全底线,把青春写在乡土中国的土地上。曾获国家科技进步三等奖、内蒙古自治区优秀青年知识分子等荣誉。
10 李立生,男,汉族,1973年10月出生,中共党员,内蒙古乌兰浩特市呼和马场学校教师。他放弃城市中学优越的工作岗位,主动申请到乡村学校支教,把多年积累的“高效课堂”教学模式引入到支教学校,促进了乡村学校教育教学质量的显著提升。他坚信每个孩子都是优等生,将出了名的“差班”变为“市级优秀班集体”,所带班级多次被评为内蒙古自治区先进班集体,学生们因此亲切称呼他为“生哥”“生爹”。他致力于思想品德教学研究,所编《初中思想品德课五步教学法》获得好评。曾获全国优秀教师等荣誉。
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