研讨：掌握工作方法

　　学习的目的全在于运用。

　　本次研讨班的一个突出特色，是把研讨交流贯穿始终。既有集体研讨、又有分组交流，既有主题发言、又有体会共享，既有课堂内的教学互动、又有考察现场的随机畅谈。

　　为使研讨达到提高委员履职能力的效果，全国政协办公厅特别重视做好主题引导工作，组织委员们围绕如何提高政治站位，如何增强角色意识，如何强化“一线”思维，如何提升工作质量等主题进行了广泛深入的探讨、思考和交流。讨论小组打破界别限制，是这次学习的最大亮点。每个小组不再以单一的界别划分，而是包含了来自不同党派、不同领域、不同职业的委员。委员们一致认可这种跨界别的融合，实现了博采众长。来自各行各业不同界别的委员“同窗”间的相互启迪，让委员们受益良多。

　　着眼实现研讨班的办班目标，提高能力生成的效果，研讨班还专门邀请了几位履职经验丰富的老委员“现身说法”，传授最实用的履职经验。张连起常委用自己的五年履职实践，讲了如何写好提案，使建言体现专业性、资政体现人民性、提案建议“沾满调研泥土”的体会，以及避免追求数量的“提案大王”、博人眼球的“雷人提案”。诺敏委员围绕“怎样增强履职质量意识”介绍了立足本职工作，从自己熟悉的领域来发现线索、寻找提案和建言素材的经验。刘红宇委员用自己参加全国政协双周协商座谈会的经验告诉大家，一定要把调查研究作为提高建言献策水平的基础性工作认真对待，而且讲话发言一定要有依据、有内容，通过摆事实讲道理、列数字做比较，客观真实地反映事物的本来面目。

　　三天的学习研讨培训班结束，唐俊杰委员表示收获满满，“这次培训学习，让我对于习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想，有了更深刻的理解和体悟，进一步坚定了我的理想信念，增强了我作为全国政协委员努力履职尽责，为推动党和国家事业发展作贡献的责任感、使命感和荣誉感。”