巫晓欢，金华市人民警察培训学校教务科科长，警务实战技能与战术教官。27年教学生涯，23年公安教龄，为全省各地输送了300多名警务实战教官，培养了2000多名新警学员，金华全市公安队伍里有近九成民警听过他的课。如今，他的许多学生都走上了中层领导岗位，自己却依然选择坚守教坛，巫晓欢说，这是因为“喜欢在讲台上的感觉”。

巫晓欢在给学员上课。

　　在陪伴中成长，在学习中进步

　　“全省公安系统优秀射击手赵东就是我培养的。”说起自己的学生，巫晓欢一脸自豪。

　　原来，在来金华任教前，巫晓欢是武警指挥学校的专职轻兵器教官，“步冲机手”（步枪、冲锋枪、机枪、手枪）等十八般武艺样样精通。当时在挑选专业射击尖子时，巫晓欢凭借自己多年的经验，一眼相中“长手臂”的赵东。可赵东也没想到，指哪儿打哪儿的绝活却是从一次次长跑、一块块红砖的陪伴下练就的。

　　“训练枪法的关键是耐力。”巫晓欢一语道破了其中的奥秘。为了自己的弟子能合格出师，弟子们长跑，巫晓欢陪跑；弟子挂砖练端枪，巫晓欢就在烈日下陪练。在训练中，大伙喜欢喊巫晓欢为“欢哥”，欢哥既是他们的老师，更是他们的战友、兄长。

　　“学员有新警也有老警，刚来学校那会年轻，也会碰到学员‘挑衅’。”巫晓欢说，“有一次抓捕课堂，我告诉他们在抓捕之前，应该尽可能地收集信息，进行实地调查。”话音刚落，一名40多岁的老民警就站了出来，“小伙子，你说得挺好，但实际操作难啊，我抓的人不少。现实中抓捕时机错过，人早跑了。”

　　面对质疑，巫晓欢就安排老民警来了一次抓捕的模拟。老民警在模拟场地，按照自己的经验迅速将“嫌疑人”控制。可这时，从卫生间突然又冲出一个人，这让单独行动的老民警顿时“傻眼了”。这时巫晓欢解释说：“事先做了调查，了解房间里都有哪些人进出，就能对可能发生的情况做充分准备，也就能更好保护自己。您说对吧？”老民警对此心服口服。

　　对于新警学员，巫晓欢总是倾囊相授，从自身保护到业务提升，面面俱到；对于教官学员，他更是要求严格，“通常我都会给他们写纸条，针对他们的不同情况，分析注意事项，存在短板以及对策，调整方案，我习惯考虑三四个方案，把可能存在的情况都列举给他们。”

　　从实战中汲取，在教学中磨砺

　　巫晓欢希望听过他的课的民警都能有收获，所以一直以来，他都在不断地调研探索，将全部精力放在了教学上。

　　1997年，刚调到警校的巫晓欢就去金华公安各分局、县（市）局，一年的时间里，他走遍了全部基层所队。根据调研现状以及发现的问题，他组织教研组展开头脑风暴讨论。如何最大可能减少自身伤害，提高作战的成功率？基层民警到底需要什么知识？想学到的是什么技能？

　　巫晓欢一边求教专家，一边深入调研，编写教材、收集案例、探索教学方法，从无到有、从有到优，他开设了《警察查缉战术》科目，参编《警察实战技能》教材，参与指导并组织“实景演练”，并形成一套独特的教学法，该课程因紧贴实战，在全省公安机关推广。

　　“针对不同类型培训班的特点制订不同的训练方案，实行不同的管理方法，确保训练的针对性和实效性。”因材施教，是巫晓欢最基本的理念。

　　巫晓欢的课有幽默的语言，有鲜活的例子，有精彩的互动，也有爽朗的笑声，但也严肃、认真，有高标准的考核，有严要求的训练，有艰苦的汗水。大家都说，他像一个技艺高超的棋手，人家想到的是1步、3步，他却已经预判到10步开外。“巫老师的课，我们喜欢，确实有干货。”这是听过巫晓欢课的民警最直白的表达。

　　3年前，巫晓欢突发了一次脑梗，还没下病床的他，心里就开始惦记着学员和讲台。“我能回去了吗？”这是病情好转后巫晓欢问医生的第一句话。

　　喜欢在讲台上的感觉，这感觉让巫晓欢执着教学27年。“工作着是美好的，工作着是幸福的。”病后初愈的巫晓欢更注重锻炼，就为了早日回到那个自己深爱着的讲台。（记者胡翀 通讯员周静莉、朱念慈）