他是始终关注百姓的

　　军旅作家

　　黄传会是我们的老乡，我们的老师，他从来不摆架子，每次回乡探亲，总会挤出时间与当地文友小聚。他谈得最多的话题还是文学。大概三四年前的那次，他回到家乡时，大家发觉一直以来充满朝气，有着军人特有刚毅与英气的他，显得有些疲倦。

　　他笑笑解释说，自己刚刚从外地打工市场“跑”完回来。他走进了由“80后”、“90后”农村青年组成的有1亿之众的新生代农民工群体中，体味他们的酸甜苦辣，为创作《中国新生代农民工》做全程式跟踪，全景式记录。

　　他是一位军旅作家，帅气的军装，衬出挺拔的身姿，却包容着他的一颗大悲悯之心。20多年来，他满怀深情，一直关注着失学儿童、乡村教师和农民工兄弟等社会底层。

　　其实，黄传会更早为读者熟知的，是他的被称为“反贫困三部曲”的长篇报告文学：《托起明天的太阳——希望工程纪实》、《中国山村教师》和《中国贫困警示录》。

　　20年前，当黄传会的朋友、中国青少年发展基金会秘书长、希望工程创始人徐永光告诉他，在我国的贫困地区，每年有100万儿童因为家庭贫困而失学的消息时，黄传会的第一个反应是：“不可能吧？”徐永光说：“你要是不相信的话，不妨到贫困地区看看。”

　　春节刚过，黄传会走进了太行山区的河北段（这里离北京不过一二百公里），第一次走进那荒凉的山梁和低矮的草房。他沉重地发现，在贫困地区居然有那么多的孩子，因为交不起每学期一二十元的学杂费而被阻隔在校门之外，失学儿童那异口同声的“我要读书”，更是震撼了黄传会的心。责任感与使命感在心中升腾，他要用自己的笔来为这些孩子们大声疾呼。

　　接着，黄传会开始了一次艰难的采访，从太行山到大别山，又从大西南到大西北，足迹遍布10多个省（区）的20多个贫困县。半年多时间，他穿行在一座座大山的皱褶之间，一直与贫困为伴。他饱含激情创作出报告文学《托起明天的太阳——希望工程纪实》，作品一经发表便产生了强烈的社会反响。冰心老人看完文章，激动不已，在《人民日报》上专门写了评价文章《请读〈希望工程纪实〉》：“黄传会先生我不认识，但他的这篇文章却使我看过后，就铭心刻骨，永不忘记。”

　　接下来，黄传会一发不可收，以重大真实的题材、典型生动的细节与真诚朴实的风格，打动了无数读者的心。黄传会也因此被称为“反贫困作家”。

　　“反贫困”似乎成了黄传会的一种使命。2006年，他又推出报告文学力作《我的课桌在哪里——农民工子女教育调查》。这一次，作家把目光转向了农民工子女这个群体。黄传会说，在和这些孩子的交谈中，他们一次次地问我，为什么我们的命运与城里孩子不一样？为什么城里有些叔叔阿姨老用歧视的目光看着我们？为什么政府不要我们了？正是这些深入灵魂的追问，促使黄传会又一次提起笔来。他在书的结尾处向社会发出呼吁：“农民工子女教育问题，不仅仅是一部分被忽视人群的读书问题，同时也是一个社会问题。它关系到社会的公平和公正、人口的质量和发展、法制的建设和完善。”

　　有评论家这样评论他的作品：“读黄传会这些年来为普通民众写下的文字，你会感到那些掂着有重量、摸着有温度的痛苦与希望。但是，它们又总是那么平实而质朴，展现生活最原始、最本真的面貌。”

　　黄传会对我们说：“走进底层生活，使我获得了一种使命感和责任感。当年，听说我国每年有400万名农村儿童因为家庭贫困而失学时，我的脑海里闪现的仅仅是‘400万名’这个数字。但是，当我走进太行山、沂蒙山、大别山和黄土高原、内蒙草原那些贫困的乡村，我才真切感受到‘贫困’两个字的真正含义。我的心灵受到了极大的震撼。像是有一根鞭子一样在抽打着我，将我赶出了‘书斋’，去直面现实生活，去为这些‘民族的未来’呐喊。一个作家，如果不去关心群众生活，不去体察人民愿望，不去把握群众需求，不去为民众代言，还要你干什么？这同时也意味着面对纷繁复杂的社会矛盾和民众心理，作家特别是报告文学作家，不应该逃避现实，不应该回避矛盾，不应该装聋作哑，社会责任感是最基本的担当。”