在新时期，广大教师是培育和践行社会主义核心价值观的主力军。习总书记在北京师范大学与师生代表座谈时指出，广大教师“要用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行动”。“学为人师，行为世范”的校训精神正是强调了教师的理想信念和道德情操对学生的引领作用，强调了教师的扎实知识与实际行动对学生的示范作用。弘扬校训精神与践行社会主义核心价值观有着内在的、逻辑的高度统一。广泛开展校训育人活动，进一步明确“学为人师，行为世范”的时代内涵和光荣使命，增强师生的品德修养与职业素质，是在学校培育和践行核心价值观的重要切入点，是做好社会主义核心价值观教育的重要组成部分。

　　记者：习近平总书记在北京师范大学与师生代表座谈时，提出了做好老师的四个标准，如何把校训精神和总书记提出的四个标准结合起来，培养党和人民满意的好老师？

　　刘川生：习近平总书记明确提出，做一名好老师一要有理想信念、二要有道德情操、三要有扎实学识、四要有仁爱之心，这对我们加强教师队伍建设，培养一流师资具有重要指导意义。“学为人师，行为世范”的校训是北师大学生成长成才的精神动力，是北师大“脚踏实地，追求卓越”的学风、“立身笃行，以身作则”教风的重要精神源泉，更是“京师风范”最核心的价值内核。北京师范大学作为教育家的摇篮，要始终意识到自己承担的历史责任和时代使命，把培养党和人民满意的好老师作为自己的根本任务。

　　要培养党和人民满意的好老师，首先要弘扬校训精神，加强师德建设。教师培养，首重师德。要引导师生自觉提高师德修养，坚持爱岗敬业的职业操守，兢兢业业做好教书育人工作，做弘扬社会主义核心价值观的典范与楷模。要涵养宽厚仁爱之心，用爱、用心、用情去从事教育教学工作，尊重学生，爱护学生，做到有教无类，因材施教，上好每一门课，教好每一位学生，用知识启迪智慧，用爱心点化生命。其次，要提升教师队伍质量，打造卓越教师团队。学校将按照“四有”好老师的标准，落实“高层次人才倍增”计划。要深入贯彻落实好师范生免费教育政策，鼓励更多优秀学生到农村、到边远地区、到祖国最需要的地方为国家教育事业建功立业。再次，要深化教师教育改革，努力造就未来教育家。学校将进一步创新教师教育体制机制，构建服务基础教育卓越教师终身成长的体系。