呵护想象力，有梦的孩子才有未来

　　“老师，现在该怎么写诗？”一位即将上大学的学生来探望卢涛，问了这个问题，一时间，她竟然像做错事情的孩童一样手足无措。

　　她决心重新唤起孩子们诗意的心。2012年，她任教的2011级（14）班出版了第一本原创的小说集《天亮了》，里面有上万字的武侠小说，有先锋寓言，有悬疑推理，有文艺小清新，还有仿《狂人日记》式的小说……

　　“钱理群先生曾说‘我们的文学教育就应该唤起人的一种想象力，一种探索的热情，或者说是一种浪漫主义精神’。”卢涛认为，只有走近真实的心灵，只有呵护稀缺的想象力，孩子才能有梦，才会有未来。

　　她第一年当班主任的做法就非常有想象力。在学生考试时放摇滚乐，还是重金属型的，因为他们常抱怨考试时环境太吵、静不下心，她干脆锻炼他们的抗干扰能力。毕业多年的学生回来看她时还会念叨起这件事：“你当年放的那是什么音乐啊，聒噪得要死。”

　　她教完小说单元后，干脆停课一周，给学生上阅读课。带着学生读国内的余华、王小波、莫言、王蒙，读国外的荒诞派、意识流派、魔幻派、西德废墟派。课堂上，大家甚至会分成两大阵营，争论起同是写童年，到底是余华的《我在医院的童年》写得好，还是莫言的《会唱歌的猫》写得好。

　　“我的成长经历就不是靠死读书的，我渴望把个性带到课堂，让孩子也成为有个性、有想象力的人。”卢涛说，而且素质能力出来了，再辅之以适当的应试技巧，必胜于应试。果然，她的学生语文成绩在年级不是第一就是第二。