“不听王老师的课，是你一生的遗憾”

　　王鼎宏的政治课或许从来就不缺少创意。

　　课堂上，他从不填鸭般地告诉学生正确答案，总是能变着法儿地来一场头脑风暴，鼓励学生自己动手、动脑、动嘴、动脚，自己做学习的主人。

　　他常把思想、政治、经济学跟红楼梦或孔孟之道串联起来，启迪学生的发散性思维。他能用家中修剪下的一根梅枝，帮助学生把高三哲学知识点轻松复习一遍。他也能把一件普通的校服跟“生产、分配、交换、消费”一起打包，让始终不理解经济学要点的学生茅塞顿开。

　　在看到年轻的体育老师只会一味宣教而缺少实操训练时，这位一直主张“教书育人要勇于实践探索，方法要注重创新”的谦和老者，也会恨铁不成钢地跑上前去数落几句。

　　他一直倡导小学与初中教育应侧重品德和育人功能，“要让教师更有精力研究学生的特色发展而非考试分数”。

　　从早年的“3+X”课题负责人到新一轮课程改革，从课堂教学到德育工作研究，王鼎宏善于实践，也乐于创新。“过分追求分数会直接伤害学生的积极性和创造力，学生应该当分数的主人而非奴隶”的宣言，让不少学生都成了这位个性老师最忠实的粉丝，“在金陵中学，不听王老师的课，是你一生的遗憾”。

　　王鼎宏的创新教学让越来越多的外地教师慕名前来。

　　同为政治教师的应从斌希望能听王鼎宏几节课。谁知应从斌一听就不想走了，整整听了一年。浙江温州的叶招财在王鼎宏的指导下进步很快，回到本地后不久就成了市学科带头人。接受过王鼎宏培训的教师多达千人，分别来自山东、新疆、河北、内蒙、北京、云南、贵州等地。