工作中的汪燕老师　　59号参评

　　教师

　　姓名：汪燕

　　学校：昌江红林学校

　　教龄： 30年

　　专业： 语文

　　“她是个典型的‘宅女’，不善于和领导打交道，连教育局长是谁都不知道。”同事说，但她却将班级管理得井井有条，连续多年获评学校优秀班主任。她就是昌江红林学校的汪燕老师。

　　真诚交心 轻松降服“熊孩子”

　　1965年出生的汪燕，20岁开始走上教师岗位。汪燕说，“和孩子们在一起，你总会觉得轻松愉快。”

　　1985年至2003年，汪燕在东方广坝农场普光中学（现广坝农场学校）教语文，“学校领导认为我性子太软，镇不住学生，不适合当班主任。”汪燕笑着说，2004年调到红林学校以后，她才开始担任班主任，而且连续11年。

　　红林学校副校长郭宏耿说，汪燕的班上共有38名学生，一半住校，学生多数来自海尾、七叉、王下等偏远地区，比较难管。但她管理的班级，一般都是学校的文明班级。

　　郭宏耿说，汪燕老师的班上，许多原本顽皮捣蛋的学生如今进步很大，汪燕老师管理学生的能力让他十分佩服。

　　学生“自治” 治出文明班级

　　除了关心和与学生交心，汪燕管理学生还有一个妙招，那就是让学生去管学生。汪燕所教的七年级一班，有一项“操行”评比制度，以学生的品行作为评判的主要标准，成绩其次。新学期开始，班上每名同学的操行起点分都是80分，然后根据日常表现加分、减分，如学生成绩有进步、拾金不昧等，则给予加分，违纪违规等，则给予减分。

　　“这种形式能让每名学生都参与到班级管理中来，而且不偏不倚，能让学生信服。”汪燕说。

　　汪燕管理学生的这些妙招起到了良好的效果，无论是学生宿舍还是教室，平时都非常整洁，班风班纪也非常好。在学校的文明班级评选活动中，她所管的班级一班都是第一名。“最近三个月，文明班级的红旗都是我们班得的。”学生柯欣果指着教室墙上的一面红旗自豪地告诉记者。（记者 徐一豪  特约记者 黄玉宁 通讯员 李德乾）