“我是先选择了这个职业，然后才逐渐热爱上这个职业的。”1985年，19岁的高歌今从天津幼儿师范学校毕业后，来到天津市河东区第一幼儿园工作，一干就是30年。

　　幼师，既是老师也是妈妈。幼教，是基础教育也是爱的培育。

　　每年“六一”儿童节，高歌今都会带着孩子们到启智学校和社区与残障儿童、散居孩子联欢，带着礼物与他们共庆节日。

　　倪琦刚入园时是一名胆小、内向，受了委屈也不表达的小姑娘，高歌今耐心地与她交流，和倪琦手拉手一起为大家唱歌、跳舞。和其他小朋友多玩游戏，参加集体活动，让倪琦逐渐有了自信。如今，她也像高歌今一样，成为了一名优秀的幼儿老师。

　　幼儿教师对孩子的管理，从吃饭穿衣到学习玩耍，事无巨细。为了解决小朋友不爱吃饭的问题，高歌今带领伙食团队进行研究，把玉米等粗粮与大米组合在一起，搭配成“五彩米饭”，既有营养，小朋友也喜欢吃。

　　高歌今每天第一个来到幼儿园，从早上7点到晚上6点，在多所幼儿园间串园、听课，给这个孩子提提裤子，给那个孩子擦擦鼻涕，排查安全隐患，甚至拧拧水龙头、校正一下空调等，对孩子体贴入微。而且每次都到班里跟小朋友交流，新入园的小朋友睡不着觉，高歌今就拍着她们，等她们睡着了再走。

　　“一个幼儿教育从业者要给予孩子们充分的关爱和尊重。”高歌今在一次社区走访时发现，一名外地来津务工人员，因妻子不辞而别，上班时就用绳子把孩子捆在椅子上，高歌今见了很心酸，就将这个孩子收进了幼儿园，并长期资助他的学习；太阳城社区李君帅小朋友家庭靠低保维持生计，高歌今对其减免了学费。还因此在全园筹划和启动了“爱心永驻”、“爱心基金”工程等。

　　“没有爱的教育就像池塘里没有水一样。”青年教师的成长关系到整个幼儿园的发展，高歌今坚持传承“爱的教育”，每年为新教师宣讲，每周都要下园进行指导。她提出以赛促训提升专业水平能力的成长方式，通过集中授课制、首席教师带教制、互动回访制、实战培训制等多种形式，积极促进教师快速成长。

　　从2004年担任园长后，高歌今针对5所园区处在不同地域社区、教师队伍参差不齐等问题，对各分园统一办园，统筹管理。在实行总园长负责制，分园长责任制后，促进各分园自主创新，办出了特色、提升了水平，成为天津市学前教育的排头兵。

　　30年来，高歌今把人生最美好的青春时光和全部心血都献给了幼教事业，先后获得“天津市劳动模范”、天津市五一劳动奖章等荣誉称号。今年教师节前夕，她被评为“全国教书育人楷模”。

　　“好的学前教育，是培养孩子学会做人、做事，身心和谐发展，作为幼儿老师，我愿一辈子为孩子们打好人生的根基。”高歌今这样坚定地说。（中工网记者  姜明  通讯员  姜书范）