合作办学亟须突破浅层次水平

　　尽管部分地区已对校企合作办学加强管理，但当前仍缺少国家层面的明确规范。

　　从事多年基层教育工作的全国人大代表裴昌彩就曾建议国家能够尽快出台《职业教育校企合作条例》。裴昌彩认为，职业教育直接影响到经济发展方式转变和人才强国战略的实现，在经济社会发展中具有重要作用。校企合作是决定职业教育质量的根本性因素，也是发达国家推进经济发展和培养高端技能型人才的重要手段。但从调研反馈情况来看，学校与企业合作普遍处于浅层次水平，学校希望合作企业接纳学生顶岗实训，支付学生实习费用，投入一定费用用于实训基地建设、课程改革、师资培养等，但企业无法产生现有利润，不愿意支付，使合作变得有名无实。因此她建议，国家应尽快出台相关条例，建立校企合作框架内的保障、激励机制，比如对积极参与职业教育校企合作的企业给予表彰奖励，对支付学生报酬的企业，落实相应的税费优惠政策等。

　　事实上，高额收费并非职业教育实训课长久以来受到诟病的唯一原因，反观学生对四川某职业学院的不满，还体现在缴纳相应学费后并未如院方所承诺般接受到现代学徒制模式的培养。而这一情况并非个例。职业教育学校不同程度地存在着实训教师短缺、现有实训教师队伍指导能力参差不齐、整体水平差的突出问题，其中由于对“双师型教师”概念不清晰，使现有“双师型教师”很难在实训岗位上发挥作用。有业内人士认为，实训是职业教育教学中最重要的环节，实训教师队伍的建设与培养也应该得到应有关注。