以精品课程建设带动专业课程教学改革

　　学生好就业，得益于学院人才培养模式的不断创新。近年来，学院要求各专业从实践教学内容体系入手，进行实践课程改革，按照“基本技能——专项技能——综合技能”顺序，别出心裁地设计了“三融合”层次递进式的实践教学课程体系。

　　“三融合”实践教学课程体系主要强调学生理论学习与技能学习交替进行，在基本理论课中融合基本实践能力与基本技能训练，在专业理论课中融合专业技术应用能力与专项技能训练，在专业技术教育上融合综合职业能力与综合技能训练。

　　“实践教学是高职教育的灵魂，也是最能体现高职教育特色的最重要的教学环节。”何履胜说，学院成立了专门承担实践教学的实训中心，负责全院教学仪器设备的管理、维护和统一调配、实验室建设规划与实施等教学和管理任务。

　　“师资队伍打造要作为职业技术教育发展的重头戏。”何履胜说，近年来，学院以职教能力提高为抓手，每年投入近300万元师资建设经费，大力开展师资培训，积极推进工学结合和项目化教学改革，切实转变教育观念，扎实抓好优秀人才引进和青年教师培养工作。学院首个“教学质量监控体系”获市教委“教学成果三等奖”。

　　与此同时，该院依托航科集团、航天七院等企业，学院先后建设了高级电子实验实训室、通信终端实训室等165个包括中央财政支持的校内外实训实习基地，为教师队伍执教能力和学生实践能力的提升提供了充裕的硬件资源。

　　“校、企、研联动打造教学团队，让教师在日常教育教学中为学生提供充分的学术指导，在实践中起到示范性作用，让学生不论是在理论知识还是实际操作中，都能触类旁通。”何履胜表示。

　　记者在采访中了解到，该学院既是四川航天干部培训基地，又是重庆市干部培训基地，以及重庆市中职骨干教师培训基地。同时也是重庆人社局职业资格考试定点考点、市职称外语、计算机考试定点考点。经过多年的教师团队打造，学院师资力量得到进一步强化，“双师型”教师人才的比例接近80%，拥有专职教师211人，教授19名，副教授（高级工程师）80余名，讲师（工程师）141名，实现了教师“引得来、留得住、用得上、可发展”。

　　将以更大的魄力创造更多业绩

　　作为“中国航天第一所建成省部级示范院校的高职学院”、“重庆市第一所独立设置的高等职业技术学院”……众多的第一、骄人的成绩，既昭示了重庆航天职业学院辉煌的过去，也预示着更为精彩的未来。

　　“学校新修的宿舍，让我们生活的环境更舒心。”昨日，就读于重庆航天职业技术学院人文社科系学前教育专业5班的小薛同学告诉记者。

　　记者走进新宿舍，只见房间宽敞明亮，室内还配有空调、网线插口等各项设施。公寓内有4人间、6人间供选择。

　　近年来，该学院始终坚持把服务师生作为学院工作的立足点，在校区实施了重点工程项目建设。以宿舍为例，学校打造的这座6号学生新宿舍，投资1400余万元，总面积达6000余平方米，已于去年9月初投入使用。

　　重庆航天职业学院通过人文关怀凝聚力量，把温暖送到每位职工身边，是学院党政和工会组织始终坚持的“情感工程”。六节送温暖，困难职工帮扶，工会就是职工可亲可爱的“娘家”。

　　记者在采访中欣喜地看到，学院的人才培养模式、课程教学改革成果，为高职院校提供了重要参考；校内实训基地实施6S现场管理，得到市内外高校的认同；航天企业文化全面融入校园文化，成为高职学院校园文化建设的示范……一座品牌高职学院正在崛起。

    （谭治平）