毕业照也是个无形课堂，提升对毕业照的价值认同，就该多一些亲力亲为，少一些投机取巧，或许这样会辛苦些，却是为教者对真诚和爱的无声诠释。

　　据媒体报道，有网友爆料“近日在四川成都龙泉中学高三毕业班拍摄毕业照时发生了件尴尬事，学校领导只和文理科精英班两个班级进行了合影，在其他班洗出来的合影照片中，这一排领导却被惊奇地PS上了画面……” 该校校办主任介绍，成都龙泉中学高中办学规模较大，今年高三年级有近30个班。

　　“PS毕业照”并非新鲜话题，有过相关经验的人都知道，拍毕业照众口难调却要呈现出最佳视觉效果，要耗费不少准备时间。和20多个班拍毕业照，对校领导来说确实不容易，选两个“重点班”做代表，然后再用PS技术实现“无中生有”，也算是事半功倍的捷径。

　　通常，资源该被如何利用，取决于哪种利用方式更有效率，但一旦过分追求利益最大化或效率最大化，往往会伤感情。对毕业生而言，毕业照是一次难以复制的仪式，既是对一段求学生涯的告别，也是对未来生活的一种希冀，浓缩着毕业生对母校的文化认同与真挚感情。“PS毕业照”，让毕业生在感情上难以接受。况且，既然毕业照面向所有毕业生，便理应一视同仁，只和成绩好的精英班合影，暴露了教育管理者的势利与傲慢，而对毕业生区别对待的做法，也可能触动一些毕业生的敏感神经。

　　与高中相比，大学的毕业照难度更大，却很少出现“PS毕业照”，为何？毕业文化作为校园文化的重要组成部分，在大学得到了足够的价值认同。不论是毕业典礼，还是毕业晚会、毕业照，都旨在给毕业生一次难忘的体验，增强他们对母校的热爱与认同，将母校与毕业生打造成为情感共同体。

　　越是真诚的态度、真实的力量，才越能打动人心。“PS毕业照”传递出的负面影响不容忽视。即使学校领导因分身乏术、角色冲突不能参与拍摄毕业照，也无须通过PS的方式来走捷径。

　　法国思想家卢梭在其著作《爱弥儿》中提出:“最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能……” 毕业照也是个无形课堂，提升对毕业照的价值认同，就该多一些亲力亲为，少一些投机取巧，或许这样会辛苦些，却是为教者对真诚和爱的无声诠释。