2012年8月，湖南省炎陵县投资近百万元修建的大院希望小学全面竣工。但在今年9月，为了给当地投资百亿元的“新华联·神农谷”招商项目让路被拆除。炎陵县政府回应称，该项目是当地加快发展、惠及长远的好项目，涉事小学恰好位于项目施工范围内（11月3日《焦点访谈》、11月4日《新华每日电讯》）。

    一夜间，凝聚人们爱心的希望小学变成废墟，让人心痛不已。这是当地人盼望了20多年才建起的一所希望小学，它寄托了社会、家庭、学生的希望和梦想，但在竣工一年后“夭折”，却是人们始料未及的。尽管学校已不复存在，但有几个问题不得不追问：

    一是拆迁是否征得捐赠人的同意？尊重捐助和援建者意愿，是公益事业捐赠法的基本原则。该法第十八条明确规定，应当按照协议约定的用途使用捐赠财产，不得擅自改变捐赠财产的用途。如果确需改变用途的，应当征得捐赠人的同意。这所学校由长沙PA20义工社等多家单位共同出资建成。如果拆迁，当地政府应当挨个征求捐助单位的意见。当地政府征求了吗？捐助方同意吗？对此，当地政府并未回应。如果同意了，估计当地政府会“理直气壮”地回答，而不是在镜头面前默不作声。

    二是为什么不建设好新学校再拆迁？“好项目”不假，一旦促进地方经济发展更有助于教育事业的发展，当然要支持。在经过法定程序，学校不是不可以拆除，但前提是要把学校安置好，给学生提供一个安全的学习场所。而我们看到的景象是，坚固耐用的学校被拆后，学生们只能在搭建的漏雨的板房里读书。义务教育法第六条规定，县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。应当说，学校越拆越好，而不是相反。

    三是强拆希望小学传递了怎样的负能量信息？这一事件，暴露出地方政府在经济发展上的冲动和短视，教育事业可以为经济发展而牺牲，甚至传递出一种错误的信息：他能强拆学校，我这里为什么不能？更坏的影响是，还大大伤害了慈善事业，让爱心人士的爱心打了水漂。所产生的这些负面效应，不可小视。

    去年5月，香港特区政府出资援建的四川绵阳紫荆民族中学，被当地被拆除用于商业开发，因拆迁未得到捐助方同意，援建费被“撤走”。这一事件，引起不小轰动。前事不忘，后事之师。请拆学校的地方政府记住这些教训。

    百年大计，教育为本。最后还想替孩子们问问炎陵县政府，新学校是否能建起来？建在哪里？还能像原来一样漂亮吗？