日前，朝阳实验小学校长向北京晨报记者介绍学校正在开展落实的“男子汉培养计划”，包括开设男孩课程、特设男孩舞台专场、开办男孩俱乐部、树立男孩偶像，使男孩成为“有体魄、有自信、有智慧、有胆识、有风度”的人。

    从新学年起，朝阳实验小学为男生开设了包括足球等7门特色课，还计划引入摔跤、橄榄球等剧烈运动。学校布置了模型教室，有航模、舰模等材料供男生组装；推荐了《阳光男孩》、《狼图腾》等书籍阅读；男生俱乐部聘请了2位体育教师做主教练，增强男孩体魄；学校还将邀请法官、飞行员等阳刚职业的男性家长来讲课；树立的学习榜样是姚明与周恩来。

    “男子汉培养计划”的思路很好，从古至今，我们的民族、国家都渴求男子汉，期盼男子汉。不然，鲁迅就不会那般痛斥批判国民的劣根性。但是，到底具有什么特质才能成为真正的男子汉，我们不应忽略的还当有：

    首先，当下的孩子崇拜什么？我们正在教育孩子信什么？不必再扯些连成人都口是心非的空洞。其实，“帮助别人，快乐自己”，是最接近人性的美好心音。谁是最有正能量的楷模与榜样？——郭明义，一个普通工人帮助了那么多的穷困者，他敢于把做好事归结到是为了“自己的快乐”，其思想意义与道德意识非凡。郭明义对社会对人民怀有无限的悲悯与爱心，他才是顶天立地的男子汉。

    其次，不管参加多么剧烈的运动，不管多么孔武有力的人做主教练，不管怎么阅读《狼图腾》，没有担当也不是男子汉。江西一位65岁的贫苦农民苏文墨，儿子突遇车祸死亡。悲痛之余，他奔走打听，挨家挨户还了儿子生前欠下的6万多元债款——“人死债不烂”，老人说人活的是骨气与承担。

    海明威塑造了一系列具有深挚爱心，能够在破碎中站立起来的男子汉形象，读读海明威，兴许会对硬汉的理解有帮助。