一则关于研究生自杀的新闻让人感到惋惜。据悉，自杀者名叫蔡洁挺，是中山大学历史系研究生，曾因成绩优异而被保送读研，是班上的“学术帝”。他在同学眼里一直活泼乐观，谁也没想到4月16日21时许他在寝室自缢身亡。对于想不开的原因，他在遗书中写了两点：一是因论文无法按时提交会导致延期毕业，二是找不到工作。在遗书最后，他还用大字连写了两遍“痛苦啊”。（5月4日《新京报》）

　　任何自杀事件都离不开外因、内因两大因素。不少人认为，蔡洁挺轻生，折射了当前就业形势紧张、一些毕业生自我期望值太高、高校某些冷门专业未能适应市场需求等现状，这当然没错。不过细读报道可发现，另一内在因素才是致命的：这名保送生的自尊心、好胜心太过强烈，以致到了一碰即碎的地步。

　　当实习期间搜集的论文资料不足、无法如期提交论文时，有同学提示蔡洁挺给论文“注水”可轻易过关，他断然拒绝；他选课从来不看哪门课容易拿学分，而是选择他喜欢的课，哪怕课程难、老师严格，他也不在乎；评奖学金时班干部拿加分表给他填，他看都不看一眼，称“没必要”。按理说，这种严以律己、迎难而上、敢啃“硬骨头”的学习精神，是非常宝贵的，问题就出在自尊心刚脆有余而韧性不足。因客观原因不能按时完成论文，他却陷入“深深的懊悔和自怨自艾中”，甚至觉得“无颜以对”，这简直成了庸人自扰。

　　自尊心就如人体骨骼中的钙，人无自尊便无羞耻感，会得“软骨病”，无法坚强自立。有自尊，才能激发自己发愤图强，不断进取，做到自重、自爱、与侮辱自己人格的现象做斗争。可世上任何事都得有个度，物极必反。自尊心过强、脸皮薄到一阵微风吹过也会发痒发痛的人，就变成了一跌即碎的“瓷娃娃”。

　　而在蔡洁挺的身上，过度的自尊更是直接衍生出过度的好胜，勾走了他宝贵的生命。这当然与他好强的个性有关，应该也与他一帆风顺的学习经历有关。假如他在十几年的学习生涯中，曾多次遭受较大的挫折打击；假如他饱受生活的苦难而变得心胸宽广、豁达大度，学会宽容别人也谅解自己；假如他面对现实能给梦想打个折，克服攀比和虚荣心理，则可肯定的是，教室里那个孜孜以求的身影，绝不会化作坠落天际的流星。

　　一位哲人说，过于顺畅的人生其实是很危险的。经受一些挫折和失败，实如接种疫苗，避免一病即倒。笑看人生的波折，是一种积极态度，更是一种处世哲理。不断发生的学生自杀事件启示我们，适度地经受苦难教育和挫折教育，应成为学校的一门“选修课”。在高校毕业季来临之际，这样的“预防针”尤显重要。