近日，文华学院外教弗雷德给学生留下一项特别的作业：睡前要讲半小时英语，说一句中文罚一块钱。据悉，弗雷德秉持“零中文”教学原则：课堂上零中文教学，学生间零中文沟通。上课过程中谁说一句中文就会被罚一元钱，他自己也不例外。到期末考试时，所有被罚来的钱都将被作为公共资金购买小礼物奖励返还给学生。（10月16日《武汉晚报》）

　　这种做法引起了大众的争议，有人对罚款式的教育方法嗤之以鼻，甚至给其扣上了克扣学生金钱，违反法律道德的大帽子，认为金钱观的教育会使身处校园中的学生们世俗化、利益化。此新闻中，外教的“一元罚款原则”真的会严重影响他们的价值判断吗？恐怕有危言耸听之嫌。

　　外教老师为训练学生的口语能力，在规定的时间内遵守“一元法则”，无非是想让孩子们多开口说英语，将累积的罚金换购小礼品作为期末鼓励下发，有方法有实效，有奖励有惩罚，何乐而不为呢？

　　纵然奖罚机制的基础是建立在金钱之上，但总归是“小惩大诫”式的鼓励教学罢了，用一块钱激起学生们开口表达的欲望，反映的不是对金钱教育观的担忧，而是教学方法自由限制的思考。媒体舆论环境下，教师们的工作好似被置于大众眼前，人人都拿着显微镜评头论足，挑刺寻错，前有“打伞事件”，后有“一元罚款”，虽说教育事业是国之根本，教师对学生的教学管理更是至关重要，但这并不是我们监视甚至干扰教师工作的理由，更没必要鸡蛋里挑骨头，让教师成为承担教育过错的众矢之的。

　　该怎么教育学生，笔者以为不是我们这些“站着说话不腰疼”什么事都来插几句话，只知道高谈阔论的路人们能判断的，主动权依然在教师手中。我们抨击学校教学方法的落后，墨守成规，不知变通，又对勇于创新和变革，开创新理念的教师们持质疑态度，这样说来，教师们进不是，退也不是，一旦踏错一步，便会落得个被媒体盯着不放，大肆渲染，“满盘皆输”的下场。在教学这件事上，束缚了老师们的手脚，那学生们的培养和教化工作又谈何容易？

　　想当年，尊师重道蔚然成风，而如今抨击和质疑的声音却日渐浓烈，难道是我们日复一日坚守在教师岗位上的老师们统统大不如前吗？又或是作为旁观者的我们该审视自身呢？无论是苦口婆心的娓娓道来，恨铁不成钢的三令五申，还是新闻中开创新方法的外教“一元法则”，都是老师们孜孜不倦的育人心态和不同教学方法的体现。要从根本上推进教育事业的发展，就要给予教师们充分的教学空间，作为旁观者的我们无需戴着显微镜锱铢必较，更别让教师们带着脚镣跳舞，成为大众眼中教育失责的嫌疑犯。