近日，大学老师扔学生手机一事引发社会争议。据了解，浙江传媒学院社会学教师戴老师是社会学博士，有七年教学生涯，10月26日下午，她有一节社会学概论课。戴老师从一开始，就以“最卖力的方式”说出了狠话，来严肃课堂纪律。可是，有两位播音专业的学生，低着头闷声玩手机，完全没有理会课堂。戴老师终于爆发了，两台iPhone6s从窗口飞了出去。（10月29日《钱江晚报》）

　　大学老师扔了两部价格不菲的苹果手机，说得重一些，这是破坏了他人的财产。也正因为如此，许多人认为此老师的做法有些严厉甚至是出格——纠正课堂纪律可以，扔别人的手机不可以。还有人认为，该大学老师的课堂内容 一定是枯燥乏味的，如其不然，学生们可能就会因为被课堂内容吸引或打动转而认真听课。

　　以上两个说法，自然都有一定道理。但是，作为曾经的教育从业者，我也十分理解这位老师在特定语境中表现出来的“坏脾气”，更认为，这名老师之所以这么做体现了一定的责任心，是老师维护课堂纪律的本职体现，也是为了让学生们都能多学到一些知识。即便行为有些过激，也在情理之内。

　　说到底，扔苹果手机一事，给当下高等教育提出了这样一个命题——在信息时代，如何拯救大学课堂？或者是，如何才能更好地把学生们的视线由屏幕唤回到黑板与书本？

　　近年来，不客气地说，网络移动终端如手机或平板之类，已经把我们能够静下来的所有时刻都剥夺了。比如，课堂、蹲厕所、开会、坐车……只要是我们的手和眼睛能够闲下来，我们的手必然会有拿出手机来的冲动。或者上网看新闻，或者聊天交友，或者骂战，或者刷朋友圈，或者什么也不干就是开了锁再锁、锁了再开。至于电子屏幕之外的东西，都已经越来越多地被忽略。哪怕是我们当街对面发生的新闻，我们都希望看到从朋友圈里发出来。而这也是移动互联网对于许多行业形成致命冲击的原因所在。

　　被电子屏幕绑架，是现代人的一种病。而且，这种病早已入骨髓，似乎无药可救。但是，实体店没了可以做网店；大学课堂没了，时间却不会倒流。对于大学课堂而言，从来都不应该任由这种情况继续恶化。笔者认为，至少有两个方面的工作要去做。一是所有的学校管理者，都应当在禁止学生玩手机这件事上有所作为，相关院系的管理者应该制定与学分、评优考核有关的制度，任课老师也应该把学生在课堂上的表现与最后的考试成绩挂钩；二是大学生也有自己的管理组织，比如学生会，比如，学生会下的自律部及有关社团，也应该想办法形成公约来让手机在课堂上束之高阁。

　　扔学生手机事件，不是偶然事件。它表面上体现的是老师与学生的冲突，实际上体现的是课堂纪律与上网自由之间的冲突。而在课堂纪律与自由上网两者之间，相信更多的人会选择维护课堂纪律，而不是任由学生们去上网。明白了这一点，就应该好好思索如何拯救大学课堂的命题。（王传涛）