当前位置:中工网评论频道科教-正文
王传涛:“自行设计学位证书”体现简政放权
//www.workercn.cn2015-12-16来源: 中国网
分享到:更多

  明年1月1日之后,清华大学毕业生将拿到专属的学位证书。14日,由清华大学自主设计的“清华版”学位证书率先对外发布。这是《学位条例》自1981年实施以来高校首次自行印制学位证书。“清华版”学位证书不再使用国徽图案,而是使用清华校徽,并将清华校名、校训、校花、校色、校河、学堂、日晷、礼堂等核心文化符号融入其中。(12月15日《京华时报》)

  毫无疑问,清华大学自行设计的学位证书,更加突出了一些“清华元素”。对从明年起开始毕业的清华大学毕业生而言,可能会对自己的学位证书的样式有更深的印象,更容易在毕业之后保留对母校的感情,也能更加突出清华自己的特色,而不是统一化于其他所有大学。

  然而,我们知道,学位证书的外观,之前确是由教育部门统一印制的。几乎所有人的学位证上,都有一个大大的国徽,同时,所有的样式、版式也都是一样的。以至于,无论你毕业于什么学校,你的学校是不是有特点,拿到的学位证都是统一化的,和其他所有人的学位证没有任何区别。也就是说,至少在学位证书上,你看不到母校的任何特点。而这也是教育部及相关部门发布《学位证书和学位授予信息管理办法》下放学位证设计印制权力的原因之一。

  学位证书的范式化,其实是大学办学自主权严重缺失的一个表现。在简政放权的大背景下,我国相关教育部门与学术机构能够大胆借鉴先进经验,充分授权各个大学自行设计印制学位证书,是扩大各个高校管理自主权的体现。而明确规定“学位证书不得使用国徽标识”,也是旨在让各个学校突出自己的特色,培养和加深毕业生的母校情结。应该说,这种充分授权的作法,体现了我国高等教育改革的一些思路。

  学位证书的范式化,更是教学模式模板化的一个外在体现。除了学位证书统一化之外,许多学校实际上都在严重的行政化过程中丧失了自己的办学特色、历史传承与文化底蕴。摆在教育部门面前的任务是,如何进一步把高校自我管理、自主教学的权力进一步下放,用更大的办学自主权释放更大的教育活力,为建设一流学科和一流名校打下基础。

  今年11月,国务院正式印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。《方案》明确提出要“坚持以改革为动力,深化高校综合改革着力破除体制机制障碍,加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制”,更是明确了“积极探索师生代表参与学校决策的机制”的具体改革内容。但话又说回来,各所高校的改革是不是能够“深化”以及深化到什么程度,都首先要看的是上级教育部门能不能“简政放权”。

  值得期许的是,改革高校管理体制已经慢慢达成共识。尤其是,教育部门下放权力给各个高校的工作也正在逐步落地。笔者希望,能够通过学位证书设计与印制的权力下放,带动更多的教育权力下沉。更希望在拥有更多自主权力的语境里,各个高校能够充分行使自己的自主权,彻底释放活力,促进多样化办学。

 

[保存]     [全文浏览]     [ ]     [打印]     [关闭]     [我要留言]     [推荐朋友]     [返回首页]
扫码关注

中工网微信


中工网微博


中工网抖音


工人日报
客户端
×