25日晚上，没有留下只言片语，15岁的武汉初三女孩小夏，从18楼家中跳下，鲜活生命瞬间消逝。据了解，学习成绩优异的小夏，去年期末考试不太理想，疑因心理压力大而走向极端。（楚天金报2月27日）

　　前有史学天才林嘉文的“陨落”，今有花季学霸小夏的“凋零”，仅仅一天之隔，悲剧再次上演，让人痛心的同时也不得不感叹生命如此脆弱。近年来，类似悲剧的发生已不在少数，有的因为学习压力，有的因为感情问题，有的因为精神问题，种种原因皆酿成了不可挽回的悲剧。笔者不解，生命就如此经不起“挫折”的考验吗？既然连死的勇气都有了，难道就没有面对挫折的勇气吗？如此频繁上演的跳楼悲剧，到底暴露了什么问题？谁又该反思？

　　笔者以为，悲剧的发生让人扼腕痛惜，但背后折射出的问题更值得公众深思，缘何学生跳楼悲剧频繁上演？如何才能避免类似悲剧的重演？

　　父母的“厚望”是子女不能承受之“重”。“望子成才”一直是家长对子女的期望，上名校更是学生和家长共同努力的目标。小夏学习成绩一直非常优秀，母亲也放弃工作全职陪伴，只因元调考试差几分，让其倍感压力，甚至走向了极端。花季少女没有留下只言片语，却留下了家庭的破碎、父母的痛心、社会的扼腕。家长寄予的厚望却成了子女不能承受之重，父母是否该反思一下失败的家庭教育？

　　学校的“忽视”是学生不能面对之“困”。在目前的教育体制下，学校教育依旧注重学习成绩，忽视了学生的心理健康教育，尤其面对挫折的教育更是匮乏。即便是有心理辅导课，也仅限于简单的讲解，效果并不理想，使得学生在面临挫折时依旧不能坚强面对，甚至是在重压之下，以极端方式终结生命。学校是否该反思一下，如何补上挫折教育这一课？

　　“死者长已矣，生者尤可思。”已发生的悲剧无可挽回，但如何避免类似悲剧重演值得深思。笔者认为，家庭、学校、社会应携起手来，共同引导孩子树立正确的人生观、价值观，同时重视生命教育和挫折教育，提高孩子应对挫折的能力，让悲剧不再发生。