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江苏教育是全国的一个缩影。全国人大代表、江苏省教育厅厅长沈健带什么样的议案参会,备受媒体关注。针对教育工作面临的主要矛盾和存在的工作短板,沈健建议加快制定《中华人民共和国学前教育法》,为推动学前教育普惠优质发展提供法律保障。(3月8日人民网)
孩子作为“祖国的花朵”,是一个国家的希望与未来,学前教育作为孩子迈进学校的第一步,一直都处于重要的地位。而事实上,目前学前教育仍是我国教育的短板,家长不满意,社会很纠结。
要想学前教育获得长远而健康的发展,有必要在法律层面上给其一席之地。人大代表沈健建议尽快制定学前教育法,是对现实及未来发展的慎重考量。
首先,从立法现实来看,法律对学前教育关注甚少。我国的教育立法采取的是以《教育法》为主的一元化立法模式,而目前的《教育法》并未明确把学前教育作为一个独立的教育类型对待。尽管上个世纪80年代以来,我国陆续颁布了《幼儿园管理条例》等法规规章,但这些法规规章的许多条款已不能适应当前的现实需要。尽管第十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过了关于修改《教育法》的决定,但其新增加的有关学前教育的内容仍很原则,缺少操作性。
其次,从学前教育的现状来看,问题多多。目前我国的学前教育发展仍然存在以下问题:学前教育普及率城乡差异相当明显;公办幼儿园占比仍然较低,民办幼儿园占比过高;学前教育财政性经费占比仍然偏低等等,而这些问题突出体现在“入园难、入园贵”上。解决这些问题的关键是要明确政府主导责任,特别是在规划制定、财政投入、完善管理体制、加强管理和督导、加强教师队伍建设、优化资源配置等方面,作出具体规定,出台有效措施,切实发挥好政府主导作用。
再者,从经济社会发展来看,对学前教育提出新挑战、新要求。当前,“四个全面”的战略布局,对教育提出了新要求;经济发展新常态,对教育产生了新影响。另外,新型城镇化带来人口流动和人口政策调整,导致生源增加,对教育资源配置形成双重压力,迫切需要深入推进教育事业改革与发展。学前教育作为教育的第一环节,必须相时而动,要以法律新思维去面对经济社会发展所带来的新挑战、新要求。
学前教育很重要、很关键,承载了家长的期望、社会的热望和民族的厚望。人大代表沈健建议制定学前教育法,不妨尽快提上立法议事日程。
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