最近几天，沧州一中对12名学生做出劝退处理，理由是学校三令五申禁止学生在学校携带、使用手机，这12名学生“教育无效”，劝退系“为多数学生利益而做出的无奈之举”。此事引发了社会广泛关注。有的人认为学校难免小题大做，仅仅因为使用手机而劝退学生有矫枉过正之嫌，这些学生的家长也表示不能理解学校的处理结果，学生携带手机是为了与家人日常联系，因为这一点就剥夺了学习的权利深感冤屈。在此先不忙于评说是非对错，有几个问题需要我们认真思考。

　　其一，学校的规则是否可以突破？无规矩不成方圆。学校制定禁止学生在校园携带、使用手机的规定，其本意在于规范学生管理。作为一所封闭式学校，对学生管理自然提出了更高的要求。规则就是用来遵守的，如果能够随意突破、打擦边球，那这样的规则形同虚设，学生自然不会认真遵守。从短期看，增加了学校的管理难度；从长期看，在学校就读的学生很可能心里埋下挑战规则的种子。

　　其二，不携带手机是否影响和家人的联系？这一观点值得商榷。笔者十年前就读一所县级高中时，当时学校的固定电话基本能满足平日与家人的联系。只有在课余时才会找个公用电话给父母打电话。现如今的校园更是为学生提供了便捷的通话设施，完全可以满足学生与家人的通话需求。因此，学生没有必要携带手机进入校园。

　　其三，高中生使用手机会为学习带来什么影响？把孩子送到全封闭寄宿制高中，相信家长的目的就是为了让孩子安心学习，不分心。如今是信息大爆炸时代，“乱花渐欲迷人眼”，手机带来的各种海量信息扑面而来，对于处在青春期的高中生而言，如何在沸沸扬扬的讯息中保持清醒和定力，着实是道难题。高中阶段毕竟以学习为主，学校的广播、报刊等提供的资讯同样可以丰富学生的知识，开阔学生的视野，不一定局限于使用手机。而在使用手机的过程中，充电、交话费、上网等势必会牵扯部分精力，对于原本紧张忙碌的高中生活而言，实属弊大于利。

　　其四，劝退的挫折对青年学生是百害而无一利吗？诚然，劝退对学生带来巨大的打击。但不可否认，人生从来不是一帆风顺的，多多少少会遭遇一些坎坷。学校不应该成为温床。不遵守规则应该付出代价，这样的道理早明白也晚明白更好。更何况，学校并没有给这些学生判处“死刑”，而是设立了“缓刑期”，在经过一段时间的反省、自学后，通过学校考试的学生，仍然允许再次进入学校学习。相信这些学生会倍加珍惜失而复得的学习机会。

　　劝退只是一种手段，目的在于促使学生遵守规则，安心学习。希望这些学生不要被暂时的挫折打到，从哪里跌倒就从哪里站起来，以更加专注、更有自制力的状态面对今后的人生。