2015年12月发生的湖南邵东杀师案，一度引发社会的广泛关注。在看守所的小龙面对记者没有表现出一丝的懊悔，新华社给的标题是“湖南邵东杀师少年：从没把他的命放在心上，我的世界就我一人”。网上的评论直指中国应试教育，认为学校教育不够人性化，是分数至上的教育让学生只关心成绩和学习，是冷漠的教育让学生不知何为尊重与爱，不懂梦想与快乐。

　　《人民日报》也刊发题为《敬畏生命，是教育不可少的底色》的文章，里面大谈中国教育，或说该事件背后是学校教育的失败，点明学校和社会要负起责任。而前两天复旦大学投毒案当事人林森浩被执行死刑，同样的淡漠生命，高智商零人性的林森浩似乎更加印证了教育的不堪。对此，笔者想的说是，这个锅不能完全由应试教育来背。

　　眼下应试教育似乎成了名副其实的“背锅王”，但凡是校园里发生的负面新闻，总会有人把应试教育拎出来，骂上一骂。可同样是教育，家庭教育却少有人提及。自一出生，孩子最先接触的不是老师，而是父母。都知道“子不教，父之过”，孩子出了事儿，第一个要负起责任的肯定是父母。小龙的世界的确只有他一个人，他不知道父母从事什么工作，也不知道他们的生日。小龙的父亲说自己读书少，只读了4年，不知道怎么教孩子，与小龙的交流也仅停留在每月打电话询问成绩，告诉他要听老师话这一层面上。无独有偶，林森浩的父亲说“孩子死就死在太傻”，始终以为孩子还是好孩子，不知道林森浩性格方面的缺失。

　　其实，众多“问题少年”都有一个共同点：父母在外务工，忙于工作很少关心孩子的生活。而为了弥补，无非是钞票来满足孩子物质上的要求。最后的结果就是无人管教的孩子变得骄纵甚至走上歧途。孩子和父母之间隔着一面墙，这堵墙越来越厚，捅不破也推不倒。父母与孩子的关系便成了只靠血缘维系的关系。孩子走错路，父母再后悔也为时晚矣。

　　什么是父母？父母对于孩子的责任不单单是把他带到这个世界上，也要陪伴他长大，见证他的改变，给他受教育的机会，以身作则树立正确的“三观”，并享受与孩子共同成长的快乐与充实。如今，教育正在回归“培养健全的人”这一宗旨，媒体也在呼吁全社会要一起努力。那么，在呼吁学校教育、社会教育拿出行动时，是不是也要扪心自问：我们的家庭教育跟上了吗？家庭教育又该如何改变呢？