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要让作业中的“宋仲基”活起来
王兆才
//www.workercn.cn2016-04-13来源: 中国江西网
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  “如果你想邀请宋仲基一起吃晚饭,你会这样说?”“伊中尉想问对方能否让徐上士听电话,她会这么问?”“如果柳时镇想邀请姜暮烟一起看电影,他会这么对她说?”最近,韩剧《太阳的后裔》出现在双十中学的英语作业里,迅速在网上引发热议。(4月12日 厦门晚报)

  电视剧里面的人物出现在英语作业中,并把其中的一部分情节和教学内容相结合,这位老师的聪明之处,在于抓住了学生的兴趣点,把电视剧中的人物剧情与作业结合起来,给了学生更多的自主空间,去想象和创作。可以说,这样的做法改变了作业只是作业这种单调枯燥的模式,融入更多学生的兴趣点,这让作业“活”了起来。

  作业中的“宋仲基”,反映出教师的教学能力,教师能够把社会热点、电影、电视剧、动画片等比较流行的东西放到作业里,做到了贴近生活实际,更是对以学生为中心教学理念的实践。给教学融入更多生活中的东西,教学就做到了联系生活实际,不仅作业中的“宋仲基”活了起来,也能带动整个教学活动活起来。

  其实,要让作业中的“宋仲基”活起来,实际上是要让教师以及教学活起来,能够把握学生的兴趣点,并与教学内容紧密结合起来,这就需要教师们不断提高自身的能力素质,探索出更适于学生接受的教学方法。

  不过,作业中出现的“宋仲基”,还需要做到适合每一名学生,不能让不知道“宋仲基”的学生感到无从下手,换句话说,融生活中的新事物到教学中,要做到形式与内容的完美结合,吸引学生的同时,也让学生收获知识,提升能力。

  透过作业中出现的“宋仲基”,给教师们更多思考,要让教学活起来,不断进行创新,让孩子们想学、愿学、乐学。

 

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