如果说科技创新是破土而出的幼苗，那么科学普及就是其不可或缺的生长环境。搞好科普，关键要解决“信科学”的问题。当下，相较于科学知识的普及，逐渐培养民众的科学精神与科学思维，强化其运用科学辨别、判断事物的能力尤显重要。唯有像重视科技创新一样重视科学普及，为创新创造广阔深厚的土壤，我们才能顺利实现从制造业大国向创新型国家的华丽转型。

　　9月18日，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在参加全国科普日北京主场活动时强调，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置，加强科普工作、激发创新热情，推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，为建设世界科技强国提供有力支撑。在建设世界科技强国的大背景下，中央突出强调科普工作的重要性，无疑具有很强的现实针对性。

　　“一个民族是否真正热爱和理解科学，决定了这个民族的竞争力和发展前景”。如果说科技创新是破土而出的幼苗，那么科学普及就是其不可或缺的生长环境。创新的种子，不可能在科普水平极低的情况下萌发和生长，必然要以一定的公民科学素养水平为依托。历史上，工业革命之所以始于18世纪中期的欧洲，有人分析一个很重要的原因，就是彼时的欧洲知识流动和技术扩散加快，人们科学文化水平提高，为技术创新提供了良好的人文环境。加强科普，培育好公众爱科学、懂科学、用科学的肥沃土壤，科技创新之林才能树大根深、枝繁叶茂。

　　1956年10月，毛泽东在中南海接见了1000多名来自全国各地的科普积极分子。随后，参与科普创作成了一种“时尚”，连华罗庚、钱学森这样的大科学家都积极投身其中。在这样的氛围下，少年儿童出版社决心完成一套科普丛书，全面地向少年儿童传达最基础的科学知识，如是便诞生了日后风靡全国、家喻户晓的《十万个为什么》。“上至天文，下至地理”，几乎都可从中得到答案，这本“宝典”也因此被喻为青少年科学启蒙的灯塔。这其实是新中国重视科普工作的一个缩影。在持续不断的工作推进下，我们也日渐收到实效。第九次中国公民科学素质抽样调查结果显示，2015年我国具备基本科学素质的公民比例达到了6.20%，进一步缩小了与西方发达国家的差距。这样的进步，为我国建设创新型国家奠定了坚实的基础。

　　今天我们再谈科普，旨在进一步夯实民众的科学素养根基，关键一环在于解决“信科学”的问题。当下，传播技术日新月异，海量信息纷繁庞杂，知识获取渠道多样，相较于科学知识的普及，逐渐培养民众的科学精神与科学思维，强化其运用科学辨别、判断事物的能力尤显重要。有人说，一个缺乏科学精神、独立思考的民族是非常弱不禁“风”的。一有风吹，就会“草木皆兵”；一听风声，就会“暴风骤雨”。再浅薄的忽悠，再无知的谣言，都能让人深信不疑。一段时间以来，生活中，种种伪科学谣言、鬼神之论不时泛起；一些人，包括不少领导干部迷信鬼神，打卦、算命、看风水不亦乐乎……如此种种，无不鉴照出公民科学素养亟待提升的现实。要让公众在各种伪科学面前保持清醒头脑，科普首当其冲。

　　引导大家信科学，科普工作要接地气。在这方面，我们现在的不少科普活动的确存在能力不足、不得其法的问题。有的科技展览虽然下了大力气，但动不动就请出恐龙化石回顾史前文明，或以趣味互动玩“小孩子把戏”，或以高端技术吸引眼球，大多缺少讲解、徒有形式、忽略内核，让人不明所以。如此一来，这表面的科普就容易流于碎片化、神秘化、猎奇化，无益于让参展的公众真正走近、理解科学，效果自然相当有限。要跟得上时代需求，就不妨在做法上注重增加公众的参与意识与动手能力，也不妨在内容上多些最新前沿科技的追踪与介绍，激发公众尤其是青少年“仰望星空”的想象力。总之，科普还须扣百姓关注的点、说百姓听得懂的话、普百姓用得到的理儿，这比单纯强调趣味、炫技有用得多。

　　在建设世界科技强国的征程中，提升国民科学素养尤为关键。发达国家的经验告诉我们，科学普及是构成社会进步的重要动力。唯有像重视科技创新一样重视科学普及，为创新创造广阔深厚的土壤，我们才能顺利实现从制造业大国向创新型国家的华丽转型。