陪孩子参加幼教机构活动，一进门孩子便喊怕，我也被浓重的万圣节氛围吓了一跳：有点恐怖的南瓜灯，点缀气氛的骷髅头和白色幽灵……活动开始了，是讲故事。老师戴着精心设计的尖尖魔法帽，语气温柔地翻开国外绘本：“今天，我们来讲《万圣节的大南瓜》。”

　　故事是国外版的“拔萝卜”。“幽灵叔叔弯下腰，想把大南瓜从藤上摘下来……就在这时，来了一个吸血鬼叔叔。南瓜还是没有摘下来，这时，来了一个木乃伊爷爷……”许是觉得用词刺耳，老师好心“修饰”了一下，把这些妖魔鬼怪变成孩子们能理解的“叔叔”“爷爷”。然而，看着围坐一桌的两三岁孩子，一个个稚嫩天真、似懂非懂的样子，家长感觉好不到哪儿去。别的不说，生怕好奇心强的孩子待会让我解释什么是“木乃伊”。

　　外国节日可不可过？在世界成为“地球村”的当下，文化的流动、融通成为大势所趋。在舶来的诸多西方节日中，“圣诞节”“情人节”“母亲节”已然成功“靠岸”，这些节日褪去原来的宗教色彩，或多或少受到商业目的裹挟，以购物、促销、狂欢、娱乐为表现形式，成为一种本土化的新节日，受到不少年轻人喜欢和追捧。与此同时，我们的一些传统节日却淡出人们视野，引发不少有识之士的担忧。

　　说起来，“洋节”并不可怕，关键是什么节、怎么过、让谁过。即使万圣节也有可取之处，但这并不意味着，幼教机构特别是打着“双语”“英语”招牌的地方，都需要把万圣节当成必过之节。万圣节源自宗教，可以通俗理解为西方的“鬼节”，与我国的中元节相仿。这样的节日，显然不适合低龄儿童。当然，讲究一点的幼教机构，让孩子们雕刻个南瓜灯、玩一下角色扮演无可厚非，可如果骷髅、幽灵、木乃伊齐上阵，恐怕总有些不太对劲。

　　作为一个文明古国，我们有博大精深的优秀传统文化，在传承中汲取外来文化之精华，十分必要。但对待文化舶来，需要保持清醒的头脑，采取扬弃的态度，取其精华、去其糟粕，不能一股脑照搬。至少作为家长，我不想再次听到“木乃伊爷爷”。

　　增强文化自信，恐怕也要从娃娃抓起。