国足战平印尼后，主教练傅博的临场指挥受到不少人指摘。中国教练大都由运动员转型而来，教练员在执教之外需要加强学习、丰富知识、开阔眼界，教与学相长，教练方能临战而不惑

    国足15日战平印尼，除了对手，大家都不满意。主教练傅博第一次带队打有压力的正式比赛，临场指挥没少受人指摘。赛后，有记者提到了广州恒大队主教练里皮的名字，傅博索性说道：“我的身份一直是代理教练。”一句气话，只会让现场的气氛更加尴尬。

    作为主教练，“下课”的压力始终会如影随形。毕竟，能像英超曼联队主教练弗格森一样，以一个伟大传奇的身份离开帅位的只是极少数。弗格森成功的原因有很多，但有两条值得中国教练思考：一、他的战术永远与时俱进；二、他自始至终保持着与同行交流的习惯。一位72岁的老者，在结束自己执教生涯的时刻，仍保持着不断学习的态度，这，或许是弗格森成功的最大原因。

    在本土教练中，傅博也算是好学的。在俱乐部时，他能与队中的外援用英语直接对话；进入国家队后，他也常与中超各队的教练交流看法。但即便如此，傅博在执教国家队6场比赛之后，仍遇到了“教然后知困”的问题。

    傅博遭遇的执教“瓶颈”，是很多本土教练都会面对的问题。中国教练大都由运动员转型而来，青少年时代缺少系统的学习，这块短板在转入教练员身份后往往会更加明显。缺少好的学习习惯，也直接影响教练员的执教水平和提升空间。在中国体育界，外籍教练早已经司空见惯，如今的中超联赛中，16支球队由外教执掌教鞭的达到2/3.“外来的和尚会念经”，也从一个侧面反映出中国教练在业务能力上的不足。

    为了培养一线的优秀教练员，已经有项目开始了探索。近日，23名手球和曲棍球中青年教练将参加手曲棒垒球中心与首都体育学院联合开办的教练员高级培训班，让教练员重回校园。国家体育总局手曲棒垒球中心主任雷军说：“伦敦奥运会结束之后总结教训，首先就是教练员培养有差距。所以要下定决心、不惜代价，给教练员提供学习机会。”

    据了解，曲棍球中青年教练员在学习期间完全脱产，课程内容部分与首都体育学院的研究生课程相同，还会根据教练员特点开设英语、项目训练等特色课程，目的就是让教练员在执教一线队之外加强学习、丰富知识、开阔眼界。

    教与学相长，教练方能临战而不惑。