肯定官员为地方利益“花式代言”的创造性，并不是呼吁官员都进行跟风式模仿。同时也还有必要警惕，勿让这种模式变成官员刷个人形象和权力欲的工具。这就要求，不妨让官员的“代言”细节更透明，并与官员的日常形象的转变相对接。而对代言的的评价，更要让效果说话。最终要让官员从“敢代言”上升为“会代言”，而不是止于跟风、尝鲜。官员“花式代言”的最终效果，只能交由时间来给出。但不管这样，对于官员敢于打破既有角色形象、能够站到镜头下来为地方利益站台的现象，社会都不妨多给一点尝试的空间或一些平常心。——朱昌俊

　　作为学生家长，应该体谅老师的难处。从根本上说，老师和家长的目标是一致的，那就是都想把孩子教育成一个有用的自食其力者。师德固然重要，师尊同样不容忽视，在对教师设置条条框框的同时，全社会也要形成尊师重教的良好风气，让教师能够挺起腰板教育学生。在教育领域，只要学校和老师做法不过分，没有违背公序良俗，没有触犯法律，家长应该放手让学校和老师以其认为合适的方式和手段对孩子进行教育和管理。至于学生本人，也应该理解老师的苦衷，体会到老师的善意，接受并完成老师的处罚。总之，老师罚学生抄古诗词没错，学生不爱学习，学校和老师有责任也有权利采取必要措施应对。——谢庆富