用执行力促成规则意识

　　“折叠电动车、折叠自行车、大包的海蛎、蛇、家禽都往公交车上带，搞得乘车环境乱七八糟。”厦门市民黄先生希望有关部门能加强管理，让市民乘车更舒适、安全。公交公司对此也感到苦恼，称若市民有好建议，他们也愿意采纳。（台海网）

　　既然已有现成规则，公交公司就得有一套要求司乘人员遵照执行的办法，否则，这样的禁令就没有了用场。公交公司对此感到苦恼，向市民征集好建议，宁愿对规定视而不见，也不考虑违反规定带来的后果。这种矫情，是为不负责任打和牌。  卞广春

　　叫板衡水模式戳中时弊

　　最近，被誉为“全国十大知名高中之首”的河北衡水中学分校在浙江平湖揭牌，由此引发了极大的争议。浙江省教育厅基础教育处处长方红峰表示，衡水模式与浙江教育理念相抵触，“他是个应试教育的典型，他眼睛里只有分数没有人。跟我们浙江以人为本的素质教育理念不符合，他们认为是先进，我们认为是落后的，我们浙江不需要。”（澎湃新闻）

　　当越来越多的学生被“高考工厂”吸走时，别的学校就会产生严重的生存危机感，原来所坚持的“以人为本”办学理念就会被瓦解，一个地方良好的教育生态就会被彻底摧毁，这也正是浙江坚决反对衡水中学落地的根本原因。 吴应海

　　民生小事何必一拖再拖

　　近日，有网友吐槽四川简阳市公交站牌太高，“是给长颈鹿看的”，并附了一张站点密集的站牌图片。简阳市内的两种公交站牌，一种高约2.6米；而另一种则最高达3.48米。有市民抱怨：“站牌高，字又小，想看清楚真的很费劲。”也有交通引导志愿者称：每天多的时候会有十几个老人向他问路。（《成都商报》）

　　本是施工层面小问题，但又是关乎市民出行的民生大问题，有何理由一拖再拖？能不能把这一问题尽快解决，其实所反映的，是相关机构对此有多重视，心中是否装着群众的意识、能力问题。 于立生