王成喜 漫画

    重庆市一小学生小星捡到小伙伴小潘的一张卡，因为小潘不会自己取钱曾向小星求助，小星便记得密码。捡到卡后，小星自己先取了800元，买了零食和玩具。其母亲庹红得知小星取走同学卡里钱后，很生气，把小星教育一番，告诉他这样做不对，别人的钱和自己的要区分开。不过庹红发现卡上余额有4万多元后，她当天就分3次取走2万元，第二天又在多地分多次将钱转走。事后担心案发，庹红又选择自首。（2月18日《重庆晨报》）

    可以说，这名母亲就是典型的“语言上的巨人，行动上的矮子”。对于拾金不昧是一种高尚品德、要让孩子成为一个有品德的人，这名母亲在心理是很清楚的，在语言上也是有所体现的。不过一旦有了利益诱惑，她就没那么“高尚”了，将孩子捡到的卡里的钱全部取出，便是最为有力的证据。

    在现实中，还有多少这样的母亲？还有多少这样的家长？亦或是还有多少这样的老师？这的确值得拷问。毕竟在孩子眼里，父母和老师都是可以依赖的，那他们的行为，就是孩子们学习与模仿的对象。

    在这样的氛围下，我们可知道父母和老师行为的重要性。教育孩子向好、向善，这是必须的，也是最起码的道德底线。在教育的过程中，要“言传”更要“身教”，要告诉孩子怎么做是正确的，更要为孩子们树立一个榜样。如果父母或老师言行不一，那让孩子们做何感想呢？可以说，这名言行不一的母亲，就是一个最大的反面案例。这名母亲最终选择了“自首”，可谓守住了最后的底线，而其做法本身，每个家长都应引以为戒。