陶小莫 漫画

　　西安城南明德8英里小区的小学生都去学校了，可6岁的闹闹(化名)却耍起脾气，待在家里不肯走。妈妈急得团团转，舅舅也在旁边不停地劝。闹闹为啥闹情绪不愿意去学校？因为他的爸爸开走了丰田霸道越野车，他不得不坐舅舅的普通小轿车上学。（5月6日《华商报》）

　　6岁的小孩，本该是天真无邪、充满童趣的年龄，却因为没能乘坐丰田霸道车上学而耍起了脾气。不难看出，虽然两辆车同属代步工具，但在他幼小的心灵里，已经将其划分了不同“档次”。这就不免让人心生担忧，如此早早地追求物质条件、陷入攀比漩涡，对其个人成长来说绝非好事。

　　“只认霸道车”的报道绝非孤例。在现实中，从玩具、书包到手机、平板电脑，不少孩子都用上了名牌货，这使得孩子在物质得到极大满足时，也产生了攀比心理。攀比之风，以往被认为只存在于成人世界，如今也逐渐渗透到未成年人中间。

　　孩子产生攀比心理，责任首先在家长。“父母是孩子的第一任老师”，家长的言行举止，往往在潜移默化中影响着孩子人生观、价值观的形成。现在有的家长热衷于拔高自己、贬低别人，当着孩子的面夸夸其谈；有的对名牌产品趋之若鹜，对得不到的东西垂涎三尺……如此做派的弊病短期内可能不易察觉，但天长日久，就会在孩子的心田里种下虚荣攀比的种子。

　　与此同时，有些学校的教育也在无形中助长了攀比风气。比如有的学校借“教育革新”的名义，引入“iPad教学”，让一些并不成熟的教育模式登堂入室；有的在动员孩子为灾区捐款时，要求孩子“捐红色的钱”，等等。不客气地说，教育上的“嫌贫爱富”和功利意识，对孩子的影响更为严重。

　　必须看到，攀比心理会给孩子健康成长带来消极影响。哲学上讲，事物的发展都是由量变到质变的过程。因此，消除孩子的攀比心理，首先需要家长以身作则，以良好“家风”熏陶孩子成长。要树立正确的消费观，不盲目跟他人攀比，满足孩子的合理需要，以培养孩子的独立性、自主性等心理品质。其次，学校应切实担负起教育职责，“为人师者尽吾心”，培养孩子树立正确的人生观、价值观。再者，社会各界要及时关注孩子攀比奢华、炫富摆阔的现象，采取切实可行的措施，为孩子健康成长创造良好社会环境。