在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。”如何才能让高校思政课春风化雨、富有成效？习近平总书记在文艺工作座谈会上指出：“追求真善美是文艺的永恒价值。”同样，追求真善美也是高校思想政治工作的核心价值，努力“求真、向善、寻美”，方能入耳、入脑、入心。

　　思政课“求真”，就是直面问题，务求实效。毋庸讳言，如今的思政课存在不同程度的被“标签化”现象，留给学生刻板、“满堂灌”等印象。将高度凝练与抽象的政治理论生硬地向学生灌输，不接地气，学生自然不爱听。实践是检验真理的唯一标准，一种理论再正确、再精妙，也要应用于实际才能让人信服。紧扣现实，将高深的理论与身边的实例相结合，从文本进入学生心中，这样的思政课才有价值。为此，思政课教师必须努力做到贴近学生，让学生能真正地“亲其师”“信其道”，拉近与学生的空间距离、情感距离和思想距离。

　　思政课“向善”，就是不忘初心，坚守理想。思政课的功能不仅在于授业，更在于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，是高校实现立德树人，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的关键环节。思政课不仅要“锦上添花”，巩固和坚定学生已有的正确思想，更要“正本清源”。尤其是面对网络中民粹主义、历史虚无主义等错误思潮的影响，现实中虚荣浮躁的不良风气和精致利己主义的侵蚀，思政课应旗帜鲜明地予以回应，摆事实、讲道理，让真理越辩越明。

　　思政课还是“寻美”的过程。思政课汇集了体现哲学特色的学术之美，充满故事、情节的叙事之美，更有紧跟时代潮流、贴近受众心理、创新表达方式、实现真诚沟通的现实之美。思政课教师的价值体现在把“有意义”的事情做得“有意思”，让同学们在接受知识的同时又乐在其中，从而取得寓教于乐的效果。一堂立体丰满的思政课像精心设计的旅途，步移景换，处处惊喜。在课堂上穿插一些精彩的视频，设计一场小型的辩论，模拟一场新闻直播……丰富的形式不仅能调动起学生的积极性，抓住学生的注意力，更能让学生融会贯通、举一反三，留下深刻印象。

　　十年树木，百年树人。思想政治工作是一项光荣而艰巨的工作，是一个长期而复杂的进程，需要我们用心、用情、用爱去探索、去创新、去坚守，“求真、向善、寻美”，让高校思政课绽放光彩。

　　（作者系南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记、副教授）