中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示中指出，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。（4月7日《京华时报》）

　　为人做事，显然都会有一定的“底线”。如河之岸线，就是河水的“底线”；若其无此规约，则河水就难存续于径流之中。做人或做事，亦同于此理——若没有了法规、道德等为人处事之底线，社会就会失范、人心就易混乱。所以，构筑起党员的“底线意识”，就成了党的建设中一项重要任务；而“两学一做”学习教育，正是培固“底线意识”的一个长期的重要工程。

　　因应于现实，人类自古以来，都在为自身树立起与时俱进的不同规范，扎结成为人做事的“制度之笼”，以此打造出一个良好的社会秩序。这种人为制定的规范中，其为人们树立起的“底线”，也多以法规的强制性面孔出现。但如果这些规范、法律等，只是被动地强制人们去执行，或仅是躺在文牍中睡大觉，显然就难以最大限度地发挥出“底线”的约束、警示效果。

　　因此，让思想、规定、法律与道德等“底线”要求，通过长期化、机制化、制度化的学习与教育，刻入广大党员心中，成为其内化于心的自觉，并自然而然地表现于行动中，这显然是推动“底线意识”形成与发挥效用的最高境界。所以，这次的“两学一做”学习教育，是明确定位为一项长期的“政治任务”，而非当作是时效性强的阶段性活动来抓，它显然是长抓不懈、“永远在路上”，这就为广大党员干部“底线意识”的形成，提供了强有力的机制化、制度化保障。

　　有了“两学一做”的良好契机、有效路径与长期机制，那么，广大党员干部就要定下心、用心学、真心做，通过对党章、党规和系列重要讲话，以及党史、法规、道德的学习教育，特别是要以问题为导向，在问题中找到不足，在不足中的明晰中，更能理清做一名合格党员的真正底线所在。

　　因而，在“两学一做”中，就要求党员干部从上至下，都要真心学规定、讲话、政策、理念的原文；并在理解的基础上，多出自己的思考；还要有与自身、社会实际的有机结合。让学习与教育，最终能用之于解决现实问题，才能结出实效明显的“果子”。可见，像形式主义、浅尝辄止、学用“两张皮”等现象，就必然会是“两学一做”之“天敌”。相反，只有真正入眼、入耳、入脑、入心的真学、实学，“底线意识”才能在“两学一做”中逐步构筑而成，且方能牢不可破。

　　当然，在“两学一做”中树立起的“底线意识”，还要拿到实践里去验证，在“真干、实干”中得到检验——也就是说，要做一名合格党员，首先要行走于“底线意识”的要求之上，而非活动于“底线”之下。这就要求广大党员，要从“底线意识”出发，在现实生活和工作中，做到以法律、基本道德准则和党的基本政治要求等为底线，决不越雷池一步，要如履薄冰、精益求精，才能逐步从“底线”之基本要求上，走向更高的层次，达到“两学一做”的目标要求，真正成为忠于党的事业、全心全意服务于人民的一名合格党员。