据《长沙晚报》报道，进入暑假后，湖南长沙不少家长开始为孩子的社会实践“焦虑”——既担心孩子完不成社会实践，又怕参与了没收获。有的甚至不惜找关系、掷千金，热衷“收集”盖章，帮孩子走过场。

暑期社会实践，目的是让孩子长长见识，提升其综合素质与能力。这也意味着，社会实践应更注重过程、体验与收获。如果只看结果，以盖章打卡匆匆了事，显然是给孩子做出了错误的示范。孩子不仅没长真本事，反而可能学会了糊弄人，如此社会实践不弄也罢。对这种做法和趋势，教育部门应及时纠偏，引导相关活动在设计和组织上多下功夫，引导家长正确理解社会实践的意义和价值，多倾听、尊重孩子的想法和意见，少一些越俎代庖，多一些沟通协商。如此，社会实践才不会成为一种负担。

赵春青/图 韫超/文