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2022年9月10日是我国第38个教师节。记者在教师节前夕来到重庆铁路运输技师学院采访这里的青年教师梁攀。

今年25岁的梁攀还有另一个身份——世界冠军。从世界技能大赛夺金归来后，梁攀选择继续站在讲台上，和更多“小匠”们一起成长。他把世赛赛场上的经验和收获融入日常教学，坚定着学生们走技能成才之路的信心，让他们的人生“不认输”。

“这次不能参赛，不用遗憾，专心把本领练好，很快就会有新的展示舞台……”8月29日下午，在重庆铁路运输技师学院的实训基地，青年教师梁攀一边安慰3名因疫情原因不能参加第五届“四川工匠杯”职业技能大赛的学生，一边给他们布置新的训练项目。

今年25岁的梁攀还有另一个身份——世界冠军。

2019年8月，梁攀在第45届世界技能大赛上夺得电子技术项目的金牌，这也是我国在该项目上的首金。每两年举办一次的世界技能大赛，也被称为“世界技能奥林匹克”。

从世赛冠军领奖台走上职校讲台，梁攀的人生冲向了新的“竞技场”。

“我的老师是世界冠军”

“梁老师，学技术这么苦，你是怎么坚持下来的？”“你用了多长时间成为世界技能冠军？”这是梁攀的学生们经常抛给他的问题。看着这些十五六岁的少年，梁攀总爱用自己的故事引领他们信仰技能成才。

1997年，梁攀出生在重庆市九龙坡金凤镇的一个普通家庭。小时候，他也和很多孩子一样，梦想长大成为科学家。然而14岁那年，接二连三的家庭变故让他的成绩急剧下滑，以至中考失利。

落榜后，为减轻家庭负担，梁攀开始闯荡社会。他端过盘子、发过传单，也曾在建筑工地搬砖、搅拌水泥。

“艰辛的生活让我意识到，改变命运需要技能傍身。”2013年，梁攀来到重庆市机械高级技工学校，学习电机电器装配与维修专业。2015年，又进入重庆铁路运输技师学院深造。

吃尽了生活的苦，重回校园的梁攀倍加珍惜学习机会，付出了远超同龄人的努力。2015年，他代表学校参加第四届中国·重庆职业技能大赛电子技术项目比赛，夺得二等奖。同年12月，他进入第44届世界技能大赛电子技术项目重庆集训队，为冲刺世赛全国选拔赛蓄力。

2016年的暑假，对梁攀来说格外难忘。彼时，他已成功入选世赛国家集训队。山城的夏天，温度接近40摄氏度，基地没有空调，高强度的训练让梁攀的衣服湿了又干、干了又湿，析出了一道道汗渍。

成长之路并非总能“开挂”，2017年1月，梁攀参加国家队五进二晋级赛时，遗憾止步。

内心深处渴望“攀上技能之巅”，梁攀没有放弃。2018年，第45届世赛全国选拔赛上，他以第一名的成绩再次入选国家队，获得了出征世赛的“入场券”。

2019年8月，俄罗斯喀山，4天时间里，梁攀出色完成了电路设计和仿真、嵌入式程序设计、印制电路板组装3个模块。终于，站上最高领奖台的梁攀，将披在身上的国旗高高举起……

“我的老师是世界冠军。”现在，梁攀的学生经常这样向身边的人“凡尔赛”。

和学生一起“靠技能改变命运”

“能获得世界冠军和我的学生有很大关系。”梁攀对记者说，尽管首次冲击世赛国家队失利，但第三名的成绩，也让不少企业向他伸出“橄榄枝”，不过都被他一一拒绝。

“母校知道我想冲刺下一届世赛后，邀请我入校当老师，一边教课，一边备战。”梁攀当时的想法是，如果可以把掌握的知识、技能给学生们讲懂、讲透，那自己对技能的理解也就真正做到了无懈可击。

2017年9月，梁攀正式成为重庆铁路运输技师学院电讯工程系的一名老师。这一年，20岁的他有了40多名学生。

站上讲台后，梁攀发现，选择在职业院校就读可能是部分家庭和孩子中考失利的无奈之举，在这样的心态下，很多孩子并没有在技能成才的道路上树立信心，学习目标不清晰，不少人甚至抱着“混日子”的心态。

正处在叛逆期的刘练（化名）就是这样一位让老师和家长都头疼的学生。

“那段时间，梁老师反复找我谈心。”刘练坦陈，“但是，学技术很枯燥，热爱不起来，对自己的未来也没信心。”

“梁老师告诉我，他留校任教、继续备战世赛的原因是在自己的人生道路上‘不想认输’。”刘练说，梁攀的引导让自己在技能路上走得更加坚定

在梁攀看来，获得世赛冠军，证明了自己没有输，回到学校任教，他还想带领更多的孩子走上技能成才之路，让他们的人生也“不认输”。

这几年，梁攀标志性的笑容总会出现在学校的招生简章上。他的故事不仅给迈进职校大门的学生们树立了目标，也坚定了很多青年学子“靠技能改变命运”的信念。

为大国培养更多“小匠”

世赛夺金归来后，梁攀选择继续和更多“小匠”们一起成长。“可能进企业会让自己有更好的待遇，但是，站在讲台上能引领更多学生，实现更大的社会价值”。

他成为世界技能大赛电子技术项目重庆集训基地教练组组长，并进入第46届世赛电子技术项目国家队教练组，跻身这所高职院校里的正高级实习指导教师。

2018年底，学校组建“世赛班”，梁攀作为“元老”之一，参与了方案起草、教学计划制定、教材编写等工作。他结合自己的参赛经验，带领“种子选手”继续备战世赛。

训练中，梁攀提出一体化教学思路——课堂上不仅要讲理论知识，还要交给学生一项具体的任务去完成。目前，梁攀培养的两名学生在我国第一届职业技能大赛电子技术世赛选拔与精选项目上分别取得了第三名和第四名的好成绩，并入选国家集训队。

“曾经连高中都考不上的我，用努力和汗水站上了世界技能大赛的领奖台，明天的你们一样也可以。”在集训基地，梁攀经常用“过来人”的经验为队员们“卸包袱”，一度陷入迷茫的集训学员朱政霜就是在梁攀帮助下走出了低谷。

关于未来，梁攀有两个小目标：培养出新的世界冠军和更多大国“小匠”；让“梁攀技能大师工作室”更好地发挥作用，对接行业、企业需求。

在重庆铁路运输技师学院通往训练基地的走廊里，一面墙上挂满了大国工匠、全国劳动模范的照片，朱政霜和同学们每次路过都会驻足观看，那是他们这些大国“小匠”奔跑的方向。