近日，由中国青少年发展基金会、共青团浙江省委等主办的“寻找2022个亚运梦想|乡村校园女足圆梦行动——2023首届追风联赛总决赛”举行，来自云南宣威靖外明德小学的女足姑娘们夺得了此次总决赛冠军，她们也获得了观看今年杭州亚运会女足比赛的门票。

2015年，国务院出台了《中国足球改革发展总体方案》，提出全国中小学校园足球特色学校在5000多所基础上，2020年达到两万所，2025年达到5万所，在校生达5000万人。这为我国中小学足球教学乃至体育教学释放了鲜明的信号。

明德小学用自己的实践对此做出积极回应。没有场地，老师们就改造菜地；没有足球鞋，孩子们就把胶鞋当球鞋；没有器材，老师们就去商店赊足球、球框；没有经验，老师们就从零学习再教学生……

这样一所“要啥没啥”的小学，在发展足球运动上，不仅坚持了下来，而且脱颖而出。她们的故事告诉人们，运动场也可以成为好课堂。媒体报道显示，该校学生大多是留守儿童，打架斗殴、性格孤僻，是很多孩子的共同点。开展足球运动后，孩子们找到了与外界沟通的方式：刻苦训练，奋力拼搏，咬牙坚持……当她们惊喜地发现自己的体育成绩能和市里最好的小学比肩时，自信悄然建立，学习也更有定力。足球所给予的陪伴、信心、团结精神，正带着这群女孩走向远方。

“欲文明其精神，先自野蛮其体魄。”校园足球除了强健学生身体之外，也蕴含着丰富的教育内容和理念：培养团队合作精神、锻炼意志、开发心智、提高心理素质、培养竞争意识，等等。

类似的事情，并非个例。三年前，在“中国足球小将”冠军挑战赛上，湖南石门一小学的足球队以惊艳战术和技法获得全国季军，而石门县有“湖南屋脊”之称，各方面条件与发达地区都存在显著差距。他们的胜利与明德小学有异曲同工之妙——运动场上可以学真知、练本领、强头脑。

体育不只是强身健体，还是锻造健全人格的有效手段。就此意义而言，校园体育对学生全面成长的作用是难以估量的。从菜园训练场踏上专业赛场，这种“突围”彰显了校园足球的魅力。未来，愿她们能够踢出一片更广阔的天地。