听说小斐要到湘西支教的消息，我感到有些诧异。

小斐是我教过的一个比较特别的学生。初次报到，她是一个人来的。报完到，同学们像一群麻雀叽叽喳喳闹成一团，唯有她坐在教室后排一角，安静得像一面真空中的旗。同学们都走了，她不声不响把教室打扫得干干净净。那时起，我开始关注这个外表朴素的小女孩。她腼腆内向，话不多，坐在教室前排靠边的座位，老师提问她时，她微黄的脸蛋会红得像秋天的枫叶。

后来我知道，她从小命运多舛。六岁时，父亲因病去世，母亲抛下年幼的她一个人远走高飞，从此杳无音信。她跟着爷爷奶奶，日子过得很苦，读书的费用都是爷爷推板车沿村走巷叫卖小菜一分一角挣来的。然而，在她十六岁时，爷爷也病逝了。好在，那年她得到广州一位好心人的资助，一直到高考。她考上本省一所师范院校。

毕业后，她回到本县一所农村中学教书，和我成了同事。她好学勤奋，有事无事喜欢往我的办公室跑，问这问那，经常往我抽屉里塞根香蕉、几粒糖果什么的。我也乐得把我的一些教学经验分享给她，几年时间，她就成为学校的教学骨干。正当工作渐入佳境之时，她却做出了出人意料的决定。

“人生地不熟的，你能适应吗？”我提醒她。

“没事，我就想换个工作环境。”她说。

我没有劝留，唯有祝福。

列车一声长鸣，小斐孤身一人踏上了西行的路程。

她来信说，那是建在山腰的一所小学。每当半夜，会有野狼的嚎叫声从山上隐隐传来。刚开始几天，她常常在梦中惊醒，后半夜，她基本上是在野狼恶嚎的余悸中度过的。幸好，校长夫妇就住在隔壁，给她壮胆不少。

白天，小斐专心给孩子们讲课。晚上，寂寞的长夜最难熬，她在灯下批改完作业，备好第二天的课程，其余的时间，就写教学札记和生活随笔。

小斐的到来，给这所学校注入了新的活力。她讲大山外的故事，孩子们听得如痴如醉。山里的孩子淳朴，他们经常从家里带咸鸭蛋、到山上采野蘑菇，送给亲爱的小斐老师。

陌生的工作环境，小斐很快就适应了。这所学校唯一科班出身的她，工作上很快做出了成绩，那年，她被当地县教育局评为“优秀教师”。

一天，我在她的社交网络空间看到一个小故事，似乎明白了她支教的缘由。

“秋天，鸟儿衔着一枚太阳花果实，飞呀飞呀，飞到一个很远的地方，嘴一松，种子落在了一处丛生着杂草的空地。春天到了，种子发芽了。它望了望四周，一切是那么陌生。寂寞和孤独困扰着它，可它并不感到彷徨。它使劲地长高，再长高，好去眺望遥远的故乡。夏天，它开出了美艳的花儿，鹤立鸡群般在群草中挺立。群草向它投来阵阵惊羡的目光。凉爽的秋天，它把成熟的种子撒播在周围——故乡太遥远，它选择了留下……”

按照约定，支教两年后的她完全可以选择回来，然后调到县城任教。她拒绝了。她说，一颗寂寞的种子既然在陌生的环境里开了花，那就让它结出新的果实来。