据《厦门晚报》3月4日报道，最近，一则与支教相关的故事引起了网友的关注。来自对外经济贸易大学的学生小云在社交平台上发帖求助称，自己既想联系十年前的支教老师，但又害怕打扰到老师。当时的支教老师是来自厦门大学的学生朱少鹏。在网友的鼓励下，小云通过短信联系上了朱少鹏。收到小云短信的朱少鹏说：“非常意外和惊喜，我十年前种的大学梦种子发芽了，还长成了一棵参天大树，像做梦一样，太美妙了！”并表示如果小云愿意他们可以经常联系。

小云的老家位于甘肃偏远地区，在发给朱少鹏的短信里她说，因为支教老师们的到来，她看到了更广阔的、更远的世界，也看到了更多未来的样子，那是她记忆中非常美好的时光。

和朱少鹏一样，上大学时我也曾做过支教老师。直到现在，我都还记得那个暑假给孩子们上课，与他们一起运动、一起生活的场景，也记得孩子们对我们这些“小老师”的好奇、信任。

对十来岁的学生来说，大学生有活力正青春，很容易就可以跟他们打成一片。支教地区的大多数孩子都是留守儿童，支教老师的到来让他们既有了玩伴，又能感受到哥哥姐姐般的关心和照顾。好的支教活动，底色一定是快乐和温暖的。

但支教的作用不止于此。过去几十年间，我国经济快速发展，即使在相对不发达区域，教育基础设施水平也有了很大提升。不过这些地区的孩子成长过程中依然存在一些问题。比如，由于地理上的偏远，孩子们往往少有机会亲身去体会外面的世界是什么样的，也因此难以确立自己人生的坐标和梦想；生活环境中榜样的稀缺，也让他们缺乏对齐的目标。

如此现实语境下，支教老师的到来，一方面能带来大量信息，让学生们形成对外面世界的认知，有了了解外界的渠道；另一方面，对处于世界观、价值观形成关键时期的孩子们而言，好的支教老师本身就是榜样和样本——“只要努力，我也可以像他们一样”。

支教可以开阔当地学生的视野，让他们找到前行的方向和动力，这样的影响往往是长期且深远的。正如小云所说，与支教老师相处的经历，让她变得敢于想象和触碰过去看来遥不可及的世界。

教育是一种面向未来的活动，也是对教学双方均有作用的活动。在回复小云的短信里，朱少鹏提到，自己的联系方式一直没变，就是希望曾经的学生能找到他。由此不难看出，他对支教的重视和对学生的牵挂，希望知道曾经的孩子长大后的情况，愿意为他们提供“超长期售后”。想来，当看到小云发来短信说“支教真的很有意义”时，朱少鹏一定是又开心又骄傲，也一定感受到了自我价值。

善意的力量总能比我们想象的强大，诸如小云与朱少鹏的“重逢”这样的社会的善意，正在越来越多地方开花结果——比如，近年来，一些小餐馆设立了“爱心暗号”，囊中羞涩的人只要对店员说出“牛肉面不要牛肉”“A套餐”等就能免费用餐。一顿简餐值不了多少钱，但对身处困境的人来说除了能救急填饱肚子，还可能成为他们在低谷中重振的契机。再如，最近几个夏天，不少小超市推出了“爱心冰柜”，为户外劳动者免费供水，没想到善意由此开始传递——拿水的人多，匿名送水的人更多。

因为种种原因，我并不知道曾经教过的孩子长大后的情况。不过，大多数时候不就是这样吗，人们无法获悉自己每一个举动的后续故事，但只要想想自己被帮助的经历，就会相信，在平凡生活中、在看似微小处伸出的援手，可能有巨大的能量。