“孩子在家很寂寞，想找人玩却找不到，有时看起来很可怜。”据第5期《半月谈》报道，当下不少孩子“无社交”或社交严重不足的现象引发关注，很多家长表示“上千人的社区，孩子下楼找不到一个同龄玩伴”“想要给孩子找同龄伙伴，还得去培训班，那里才挤满了孩子”……

与小伙伴一起玩耍是不少人童年的快乐记忆。踢足球、打沙包、跳皮筋，串联起了儿时的欢声笑语，即便只有三两伙伴围坐一处说几句悄悄话，也是幸福而满足的。用现在的话说，在与同龄人的玩耍中，每个孩子都会找到存在感、归属感，它无关具体玩耍形式，玩伴甚至也无需固定。如今，这种曾经自然而然的事却变得可遇不可求。

为家中上小学的儿子找玩伴，也成了我的一项重要任务——想在家门口玩，楼下孩子嬉闹声就是最及时的出发令，有段时间我总是竖起耳朵帮儿子听着，可即便如此，也经常是他快速穿好衣服下楼后，发现小伙伴早已没了踪影。后来，儿子把目标投向家附近的小公园，可公园里大多是幼儿园阶段的孩子，和他能玩到一起的同龄人大都去上课外班了。

再后来，我索性把和儿子玩得好的同学的家长微信加了个遍，甚至把同事、朋友的同龄孩子都列入约玩的范畴。通过点对点约着玩、建群组织玩等方式，让孩子有人一起玩的愿望不再落空，远离这个年纪本不该有的孤单。

同样，为了让孩子有人一起玩，不少家长可谓操碎了心，但操这份心显然是值得的。儿子和小伙伴一起玩耍时，我常从旁观察——与玩伴在一起的每一分钟，儿子都嘴角有笑、眼里有光，他在模拟枪战中的谨慎和自信，在追跑打闹中的兴奋和忘我，是独处时所不曾有过的；他与小伙伴交流生活趣事时开心的小表情，与比自己小的孩子玩耍时表现出的谦让和照顾，每每都让我感到欣慰，也更坚定了我继续操这份心的决心。

与小伙伴的玩耍互动，是不可或缺的成长经历，那里有孩子们专属的快乐，有友情的滋味，有对生命最原始最本真的热爱。不少家长也明白这样的道理，但当天平的另一头是课外班、补习班时，与伙伴玩耍便变得可有可无，甚至被认为是虚度时光了。时下，一些中小学生抑郁、焦虑等心理问题频发，这与孩子们大量社交、互动时间被压缩、挤占不无关系。

孩子往往比我们想象的更需要社交、需要朋友。遇到不开心的事，小伙伴之间的倾听倾诉是其他方式替代不了的。这种情绪的表达与疏解虽然更加隐性，却关乎孩子的性格养成、心理健康，绝非可有可无，很多时候甚至是一种刚需。

一个人的心性与情绪，往往会影响其生活方式，甚至能决定人生的走向。从这个意义上说，“磨刀不误砍柴工”，为孩子们创造与小伙伴玩耍的机会与空间，让其在友情的滋养下拥有更健康的心理、更健全的人格、更强大的社会适应能力，进而更好促进他们成长为一个有终身学习愿望和能力的人。

“我妈整天让我向‘别人家孩子’学习，可我却连‘别人家孩子’的面都见不着”，网友的吐槽令人心酸。为孩子找回呼朋唤友的权利，需要家长转变观念，为孩子们提供更多社交机会，更需要社会多方的参与和支持，如优化公共环境、建设儿童友好型社区等，为孩子们玩耍留一方便利、安全的空间。