观 点

党通过接续举办工人学校，开展工人运动，实现了知识分子和工人阶级的有机结合，培养了工人运动骨干，为党团员培养奠定了坚实基础。

中国共产党自成立之初，就高度重视开办工人学校。1923年7月，党的三大闭幕后，上海地委兼区委即迅速行动，筹备创办吴淞工人补习学校。1924年4月国共合作后，又积极开办吴淞平民日夜学校，是上海地委兼区委在上海地区开设的第一所地区平民学校。

吴淞，经历两次开埠后，在20世纪初便已成为我国工业和教育的重要集结地，汇集了众多工厂和知名学府。其中，吴淞机厂、大中华纱厂等大型工业企业与同济大学、中国公学等高等学府交相辉映，共同构成了吴淞独特的工业与教育景观。

通过工人学校加强对工人的启蒙教育，宣传、发动、组织工人，是中国共产党早期的中心工作。党的第一个决议明确指出，成立产业工会是党的中心任务，而工人补习学校则是组织工会的重要准备步骤。党的三大后，上海地委兼区委在改选后即着手筹办吴淞工人补习学校。在开办过程中，上海地委兼区委从经费、校务、督查等方方面面给予了无微不至的关怀，全权委托团上海地委负责开办，并时时督促指导。1924年1月临近年关，吴淞工人补习学校停办。

国共合作后，上海党组织仍十分重视对工人的教育，吴淞平民学校应运而生。这所学校与吴淞工人补习学校一脉相承，继续秉承着宣传、发动和组织工人的使命。1924年3月，上海地委兼区委开会要求从速提议开办吴淞平民学校。1924年4月，由吴淞中国铁工厂主办的吴淞平民学校举行开学典礼，邓中夏、王荷波、邵力子及同济大学学生周修齐到校做有关平民教育的演讲。1924年8月成立校友会，邓中夏、李立三等到校演讲。1925年五卅运动时，吴淞平民学校停办，但学校仍在。五卅运动后，全国铁路总工会、上海总工会恢复开办平民学校。

党通过接续举办工人学校，开展工人运动，既实现了知识分子和工人阶级的有机结合，又培养了工人运动骨干，为党团员的培养奠定了坚实基础。工人补习学校、平民学校成了“党和工人联系的中心”，从工人补习学校、平民学校中发展工人运动骨干、团员、党员，先后培养大量工人成为党的骨干力量，大大推动了吴淞工人运动的开展，加快了吴淞建团、建党步伐，涌现了大批工人运动骨干、共青团员、共产党员，形成了以工人为主体的党团员队伍。吴淞工人在上海工人三次武装起义中发挥了巨大作用，在第三次武装起义前后，曾在吴淞平民学校学习和参加教学工作的孙津川成为特别军委的“总管家”，吴淞作为上海七个战区之一，率先取得胜利，孙津川带领铁路工人纠察队为南市、闸北的起义作出积极贡献，起义胜利后孙津川、孙晴川带领铁路工人率先复工。

中国工人运动百年历程昭示我们，工运事业是在党的领导下发展起来的，工会是党领导的工人阶级群众组织。工会工作和工人运动要在党的领导下，始终做到围绕中心，服务大局，创新工作。

第一，始终坚持自觉接受党的领导。我国工人运动是在党的领导下一步一步开展起来的，只有坚持党的领导，工会工作才能方向明确、不走偏路。新征程上，工会工作更应在党的领导下，履行好维权服务基本职责，团结凝聚职工发挥好主力军作用。

第二，始终坚持围绕中心，服务大局。工会工作始终在党的大局下行动，紧紧围绕党的中心工作积极作为。在新征程上，只有以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，自觉把工会工作放在党和国家工作大局中去思考、谋划和推进，才能确保党的工运事业永葆生机。

第三，始终高度重视工人教育。党从成立之初，就注重加强对工人的教育。新征程上，要坚持工人教育常态化，持续宣传教育党的理论、路线、方针、政策，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，引导广大职工坚定不移听党话、跟党走。

第四，始终坚持创造性开展工作。新征程上，面对党和人民新的期许，面对工人运动新的形势和任务，更需要工会工作者创造性地开展工作，更好地回应工人运动的时代主题。

（作者单位：上海市宝山区总工会）