据7月13日澎湃新闻网报道，近日，河南安阳市教育局印发《关于进一步规范学校值班工作的通知(试行)》。通知明确，法定节假日、周末、寒暑假无学生在校期间，实行学校领导带班、门卫24小时在岗值班，原则上不安排教师值班。今年来，全国多地陆续出台规范学校值班值守工作的文件要求，切实为基层减负。

此前，不少中小学校寒暑假会安排教师值班，甚至看守大门，令一些教师深感压力大。这样的现象在一些地方已经成为某种不成文的惯例。学校放假，学生都回家了，学校有保安值守的同时还安排教师去值班，更像是把教师当成了临时保安。当前，全国多地纷纷要求规范学校的值班值守工作，为基层减负，值得肯定。

一个人的精力是有限的，教师承担的非教学任务多，会增加其工作压力，削减其职业幸福感，进而影响工作热情和教育质量。此前，已经有不少教师公开吐槽非教学负担过重的现象，引发各方关注。现实中，除了值班，有的中小学老师还面临各种开会、写报告等非教学任务。这背后原因不少。比如一些地方的相关部门习惯把学校当成一个“筐”，把各类工作都往里扔。同时，一些部门习惯搞形式主义，让教师假期值班、迎检查等等。

针对“假而不休”、无意义值班等现象，有关方面要坚决整顿并真正做到从源头减负。2019年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。各地近年来出台了中小学教师减负清单，建立健全教师减负体制机制。减轻中小学教师负担工作正在取得成效，但部分中小学教师仍被非教学任务所累。

对此，要细化教师减负清单内容，完善教师考核机制，改革对教师的管理与评价体系，让教师能够摆脱与本职工作无关的干扰项。另外，还要建立健全投诉机制，拧紧责任链条，倒逼相关部门、学校守土有责。

给教师减负，尽快将“减轻非教学负担”落到实处，让更多教师从非教学任务中抽身出来，回归教书育人的本位，是我们的共同期待。