【职教刍议】让博物馆成为青少年“行走的课堂”
《工人日报》(2024年08月14日 06版)
新闻:近日,5所北京市属高校的11个博物馆面向中小学生开放,展陈内容分别涉及国情市情、传统文化、中医中药、历史考古、航空航天、地理地质、纺织印刷、音乐艺术等多个领域,为广大中小学生搭建起感受文化、了解历史、参与社会实践的平台。
点评:在有限的空间里浓缩和展现着漫长的人类文明史、多元的文化景观以及自然环境,一端连着广阔的世界、几千年的历史,另一端接着今天的我们,博物馆在人们的文化生活中扮演着越来越重要的角色。
博物馆向中小学生开放,有利于消除正式教育和非正式教育之间的鸿沟,让青少年在探究式、场景式、体验式的学习环境中培育综合素养。作为文化育人、实践育人的新窗口,博物馆要做好“教育+”的文章,赋予文物新的生命力和时代内涵,让展品、文物活起来,在提升体验感、沉浸感和吸引力上下更大功夫,让博物馆真正成为学生“行走的课堂”。(沙洲)