“几种机器人分别应用在什么场景中？”“生产线可以实现全自动化操作吗？”“这类芯片会应用在什么领域？”日前，清华大学的智能制造实验室迎来了新一批求知好学的学员，大家围拢在老师身边，凑近设备认真观看，不断提出关切的问题。

这些学员来自不同领域、不同企业，但他们有一个共同的身份——班组长。

今年8月，首届全国“红旗杯”班组长大赛决赛在吉林长春举行。时隔3个月，从大赛中脱颖而出的决赛选手和全国优秀班组长代表一起，在初冬的清华大学校园再一次齐聚，参加此次全国总工会和清华大学联合举办的首届全国“红旗杯”班组长大赛决赛选手能力提升专题研修班，集中学习、切磋交流，碰撞出精彩的活力火花。

别样的课堂体验

11月22日，清华大学继续教育学院403教室，班组长学员分为4个小组，按组别围坐，展开一场热烈的讨论。

“如何通过管理提升，1个月内将班组综合能耗降低3%”“如何通过优化班组工作流程，3个月内提升班组生产效率至少10%”……这些聚焦生产一线的实际问题，来自各组成员的共同困惑，经过整合后被提了出来。

“这门课聚焦的是班组长如何提升领导力，目的不是解决以上问题，而是通过讨论问题的过程，引导大家学习提升领导力的方法。”在清华大学继续教育学院老师张牧寒的指导下，学员们开始了一场与众不同的体验式团队讨论。

大家用不同颜色的卡片将已有优势、不足与障碍、改进与创新等进行分类表达，动手写卡片、贴海报、介绍讨论成果、前往其他组别听建议提问题；老师则不时针对大家的讨论方式提出质疑，引导大家进行思考、改进，课堂氛围开放而活跃。

“在团队讨论工作时，会产生发表观点、证明观点、影响他人等行为动作。通过这样一场团队讨论，目的是让班组长意识到，每一成员都有寻求他人价值认同的心理诉求。要去有效地激发每一个个体在团队中的主观能动性，也是班组长领导力发生的体现。”张牧寒说。

课程安排聚焦“补不足”

班组是企业中最基本的作业单元，班组长作为“兵头将尾”，既是生产者又是决策者，发挥着承上启下的关键纽带作用，对企业高质量发展至关重要。

此次研修班采用“集中五天面授、远程一年授课”的方式。80名学员分为两批，分别参加了11月11日至15日、11月18日至22日的线下学习。

“大赛决赛后，选手们切身感受到差距，这次课程的设置就是从‘补不足’出发，非常有针对性。”全总劳动和经济工作部有关负责同志介绍道，“希望班组长积淀在智能制造、新质生产力、创新思维等方面的知识储备，掌握更多工具和方法，进一步提升创新创造、数字化应用、沟通管理和团队建设等方面的能力。”

为此，研修班专门邀请了大国工匠、航天科技集团一院首席技能专家、全总副主席高凤林为学员作专题辅导。同时，来自清华大学、中国劳动关系学院、北京邮电大学等高校的专家学者，聚焦“深入学习贯彻党的二十届三中全会精神”“加快发展新质生产力、构建现代产业体系”“班组创新思维与创新方法”“组织行为与员工管理”“团队建设和有效沟通”等主题授课。

“此次踏入清华校门，聆听专家的精彩讲授，是我们职业生涯中的一次里程碑。”中国核工业华兴建设有限公司数字化集采组组长、首届全国“红旗杯”班组长大赛国防科技工业赛道第一名邢天骄说，“通过培训，我们不仅提升了管理能力，强化综合素质、拓宽个人视野，还在深剖研讨中找到更多创新思路与解决方案，收获很多。”

为班组长持续“加油”

“我们要持续学习和创新，更好地凝聚团队力量，带动更多职工提素质、强本领，为企业发展、国家建设贡献更多智慧力量。”徐工集团徐州重型机械有限公司装配二分厂工段长、首届全国“红旗杯”班组长大赛机械赛道第一名李虎说。

从破冰环节的欢声笑语，到晨读的琅琅书声、课后的学习分享，再到聆听“人文清华”讲坛、走进清华大学校史馆和艺术博物馆切身感受厚重底蕴，每一堂课、每一次实践，大家都聚精会神、积极踊跃，结业式上仍意犹未尽。

而回应大家这份学习热忱和对能力提升的迫切需求的，是马上要面向学员开放的一系列更为丰富的线上课程——从今年12月起，学员将开始为期1年的“中央企业班组长岗位管理能力资格认证远程培训”，30余门必修和选修课程，涵盖了新时代总体国家安全观、碳中和科学基础与基本理论、“一带一路”背景下中国企业软实力、班组现场管理、积极心理学等内容，满足班组长在不同领域的学习需求。

同时，研修班期间，班组长共同拥有了一个新的身份——职工之家APP的UP主。这意味着，在工会提供的线上平台，大家能持续学习交流，和各地各企业的班组长、职工合作互动。

“培训的最终目的是把课堂所思所获转化到工作中、投入到岗位上。希望各级工会重视班组建设、加大班组长培养力度，把班组打造成为大国工匠、高技能人才脱颖而出的‘蓄水池’与‘加油站’，通过培养一批卓越班组长带动班组强起来，充分发挥班组在企业高质量发展中的重要作用。”全总劳动和经济工作部有关负责同志说。

据介绍，下一步，全总还将继续加大支持力度，开设更多班次，带动各地进一步重视对一线班组长的关心培养，同时打造出一系列助力班组长能力提升的精品课程，为各级工会广泛开展班组长培训提供样本参考和师资储备。