教学研究工作者是学科教学中的骨干力量，提高其思想政治素质能够促使其学科教学工作得到高效、优质开展。做好教科人员的思想政治工作，对于促使教学研究工作质量和效果显著提升是必不可少的。

　　一、新常态下教学研究工作者思想政治工作过程中存在的问题

　　1. 政工队伍建设力度不够，工作水平和质量有待提高。

　　思想政治工作人员的专业素养和业务能力对思想政治工作的质量和效率具有决定性作用。教学科研系统政工干部队伍在常德教育的发展改革过程中发挥的作用是相当值得肯定的，但是，我们也应该看到目前教学科研系统政工队伍的建设中或多或少存在着一些不足。主要体现在以下三个方面：

　　一是重业务工作轻思想政治工作。近些年来，由于教育质量和升学的压力，很多政工干部相应承担起了业务干部的职责，重教育业务，忽视政工效应。

　　二是政工队伍的知识结构和学历不尽合理。从当前教学科研系统政工队伍人员的职称和学历情况来看，还不能很好适应政工专业的需要。部分政工人员是“半路出家”，欠缺良好的“专业背景”，有的没有掌握思想政治工作的基本方法和技巧，在做组织宣传工作时往往显得非常吃力，效果也不尽人意。

　　三是对思想政治工作的定位不准，职能作用发挥不好。有的政工干部认为多一事不如少一事，对工作缺乏敏感性与积极性，对工作中出现的一些具体问题能避就避，缺乏应有的责任心。

　　2. 思想政治工作的开展缺乏科学性和实效性。

　　在当前教学研究工作者思想政治工作过程中，一些单位沿用传统的宣传手段，通过期刊、报纸以及单位内部资料等进行思想、文化宣传工作。随着时代的更迭，庞大的信息充斥着人们的生产生活，在这样的形势下，单位内部思想政治工作人员应该将先进的理念融入到日常工作中，利用多种宣传载体开展思想、文化宣传工作，使思想政治工作能够满足教学研究工作者思想政治素养提升和社会发展的需求，提高单位内部教学研究工作者思想政治工作的科学性和实效性。

　　3. 思想政治工作开展模式较为传统。

　　现阶段一些教学研究人员的思想政治工作受到传统工作模式的影响和制约，工作质量和效率明显下降。究其根本是思想政治工作开展模式过于传统、刻板，不符合社会、时代发展对思想政治工作的需求。同时，教学研究工作者思想政治工作内容存在漏洞，有些单位只关注教学研究工作者的工作效率和质量。如近些年来常德市教学质量持续提高，这固然离不开教科院教研员们精湛的学术指导，但如果我们不采用先进的思想政治工作方式做好教研工作者的思想政治工作，终究会挫伤他们的工作积极性和主观能动性，进而影响本单位各项事业的健康发展。

　　二、做好新常态下教学研究工作者思想政治工作的有效途径

　　1. 加强思想政治工作人员队伍建设，提高思想政治工作水平。

　　加强思想政治工作人员队伍建设是做好教学研究工作者思想政治工作的重要前提。应该从加强思想政治工作人员队伍建设入手，促使其工作水平和工作能力得到显著提升。单位可以阶段性组织思想政治工作人员参与专业素质、业务能力的培训，培训内容应将政治立场、职业道德、专业知识等方面纳入其中。近几年，市教科院积极组织开展“全民学习周”活动，将思想政治教育工作纳入学习的重要内容，并积极组织教研员团队赴清华大学、华东师大、华中师大等高校进行专业素养和综合素质提升的高级研究修班培训，无论在理论，还是在思想创新方面教研员团队都发生了很大变化。

　　2. 加强对教学研究工作者的人文关怀，了解其真正需求。

　　在开展思想政治工作过程中，单位党组织、政工干部应该加强对教学研究工作者的人文关怀，了解他们的所思所想，明确他们的真实需求，进而为其提供一定的帮助和支持。同时，还应该加强与教学研究工作者的沟通和交流，与其产生互动。如市教科院组织开展“我们的节日——端午、中秋、重阳”等传统节日活动，增进教学研究工作者间的感情；组织退休老干部进行谈心交心活动，鼓励退休老同志发挥余热为单位的发展献计献策；将教学研究工作者的思想政治工作纳入单位年度考核中，将其思想政治素养的提升与薪资待遇挂钩，进而促使其积极参与思想政治教育工作中。

　　3. 加强思想政治工作宣传力度，促使榜样力量得到充分发挥。

　　在扎实做好单位内部教研工作者思想政治工作的过程中，我们应该注重树立榜样带头作用。例如，在宣传思想政治工作过程中，思想政治工作人员可以利用QQ、微信、微博等平台大力宣传单位文化，将教学研究工作者中典型人物的事迹上传到内部网站上，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，广泛普及社会主义核心价值理念。市教科院在学习“常德好人——田工”活动中，让全体教学研究工作者了解一等伤残退伍军人田工在一次扑救油罐车火灾的战斗中不幸负伤，高位截去了整条右腿和部分右臀，先后被授予“全国优秀复员退伍军人”“全国优秀志愿者”等多个荣誉称号，利用身边的典型教育单位教学研究工作者。这样的正能量的灌输，能促使榜样力量在教学研究工作者中得到充分发挥。（作者系常德市教育科学研究院干部）